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    1. 實用文檔>《回顧拓展四》優(yōu)秀教學設計

      《回顧拓展四》優(yōu)秀教學設計

      時間:2024-05-18 18:59:02

      《回顧拓展四》優(yōu)秀教學設計

      《回顧拓展四》優(yōu)秀教學設計

      《回顧拓展四》優(yōu)秀教學設計

        【教學目標】

       。、積累、交流課內外書中的重點語句及受到的啟示,回顧其他方面的學習收獲。

       。、讀背諺語、名言警句,積累生活中的座右銘。

       。场㈤喿x成語故事《水滴石穿》,理解其本義和比喻義。

        【課前準備】

       。薄⑺鸭綍r在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發(fā)的句子。

        2、搜集生活中的座右銘。

       。、搜集成語故事。

        【教學過程】

        一、交流平臺

       。、導入。

       。玻畬W生自讀交流平臺,了解其內容。

       。、回顧課文,選擇一篇印象深或者感興趣的課文,從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子,讀一讀,聯(lián)系生活實際說說感受:

       、 小組交流。

       、 全班交流。

       。、把平時從課外書中積累的使自己受到啟發(fā)的句子和同學進行交流。

       。怠⒔涣鲗W習本組課文后其他方面的收獲:如對作者的了解、所引起的聯(lián)想、對課文表達上的感悟

       。、把課文、課外書中讓自己受到啟發(fā)的語句,摘抄在本上。

        二、日積月累

       。薄⒃谏钪,能給我們啟示的,還有許多諺語和名言警句。

        (出示抄有這些句子的小黑板。)

        2、自由讀句子,注意讀準字音。

        3、指讀,正音。

        4、自由讀,齊讀。

       。怠⒔涣鲝倪@些句子中受到的啟發(fā)。

       。、交流自己收集的讓自己受到啟發(fā)的諺語、名言警句。

       。贰⒂米约合矚g的方式背誦課文中的句子。

       。、課外摘抄自己感興趣的格言警句。

        三、成語故事

        1、知道哪些成語故事?

        2、自由讀水滴石穿,注意讀準字音,想想其由來、本義、比喻義。

       。、指讀,正音。

       。、交流。

        5、聯(lián)系實際談體會。

       。、齊讀第二自然段。

       。、把這個成語故事講給家長聽。

       。、課外閱讀其他成語故事。

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