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    1. 實用文檔>小學一年級下冊《松鼠和松果》教學設計

      小學一年級下冊《松鼠和松果》教學設計

      時間:2024-09-10 02:01:02

      小學一年級下冊《松鼠和松果》教學設計

      小學一年級下冊《松鼠和松果》教學設計

      小學一年級下冊《松鼠和松果》教學設計

        【教學目標】

       。、認識聰、活等11個生字,會寫以、后等6個字。

       。病⒃谧x文中感悟小松鼠的環(huán)保行為,練習正確流利有感情的朗讀課文,并能復述童話。

       。场⒃敢鈪⒓又矘浠顒踊驑淠菊J養(yǎng)活動。

        【教學重點】

        讀文理解小松鼠的聰明活潑,有感情的朗讀課文,復述故事。

        【教學準備】

        課件、生字卡片。

        【教學課時】

        兩課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、導入新課

        1、猜謎語:

        師出示謎語:

        形狀像耗子,生活像猴子,爬在樹枝上,忙著摘果子。

        問:猜猜這是什么動物?

        生:小松鼠。

        師:今天我們學習一篇與小松鼠有關的童話故事。

       。、啟發(fā)談話:

        師:你們喜歡小松鼠嗎?誰能說說他是什么樣的?

       。ò鍟核墒螅

        你們對小松鼠有哪些了解?

       。ò鍟核晒

        小松鼠和松果之間會發(fā)生什么事?

        二、初讀課文,學習生字

       。、教師范讀課文:

        學生初步感知課文內(nèi)容并在課文中畫出生字。

       。、生借助拼音朗讀課文:

        讀準字音,讀通句子,并標出自然段。

       。场z查生字掌握情況:

        電腦出示生字,說說你在哪見過他們?你是怎樣記住的?

        生:開火車認讀生字。

        生:用編兒歌的方式識記生字。

       。敚盒÷斆鳎潇`。會聽課,總專心。意、忽、總;意有心,忽有心。在心底,總有心。)

       。础z查課文朗讀情況:

        指名分自然段朗讀課文。

        三、品讀課文,體會感情

       。、學習課文第一自然段:

       、 電腦出示圖1,問:

        你們看小松鼠在森林里干什么?

       、 想象:

        如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說些什么?你的心情又會怎樣呢?

        ⑶ 師:那么就讓我們帶著這種高興的心情來讀第一自然段。

        (指導讀第一自然段)

       。、學習課文第二、三自然段:

       、 師:小松鼠一邊玩一邊吃著香甜的松果,忽然,它眨眨眼睛,想起來了

       。娔X出示文字:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了。

        生:自由讀讀這個句子。

       、 討論:

        讀了這句話,你知道了什么?想到了什么?

       、 指導朗讀:

        注意讀出擔心、焦急的語氣。

        ⑷ 師:是啊,如果光吃不種,沒有了松樹,沒有了森林,以后到處是──(光禿禿的),小松鼠該吃什么?到哪兒去住呢?

       、 指導朗讀第三自然段。

        3、學習第四自然段:

       、 師:小松鼠為了自己有吃的,有住的,想出了好的主意,是什么好主意呢?趕快去讀一讀課文的第四自然段。

        生自由讀第四自然段。

        ⑵ 討論:

        小松鼠想出了什么好主意?

        ⑶ 齊讀第四自然段。

       。、學習第五、六自然段:

       、 師:小松鼠的這個主意到底好不好呢?我們來看看后來怎樣了,將來又怎樣呢?

       、 電腦出示圖2:

        說說后來怎樣了。

        ⑶ 指導朗讀。

        第二課時

        一、復習導入

       。、出示生字,檢查學生掌握情況。

       。、指名讀讀課文。

        二、寫字

        1、出示以、后、更、主、意、總六個字:

        生:認讀。

       。、征求學生意見找出最難寫的字,教師范寫指導:

        教師重點指導意、總兩個字中心字底的寫法:

        不要把臥鉤寫成豎彎鉤。

       。、評教師:

        老師范寫的字請同學評價。

       。、生互評:

        學生互相評價打等級,如果不滿意可以重新書寫。

       。、生完成課堂作業(yè)。

       。、展示:

        小組內(nèi)互相展示自己的字。

        三、作業(yè)布置

        1、聽寫本課生字詞。

       。、完成練習冊和寫字書。

        四、課外拓展

       。薄⒂袟l件的同學和爸爸媽媽一起種一棵小樹。

       。病⒊怂墒笸,你還了解哪些小動物?

        請上網(wǎng)或到課外書中查一查。

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