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    1. 實(shí)用文檔>拿來(lái)主義教案

      拿來(lái)主義教案

      時(shí)間:2024-09-10 09:02:35

      拿來(lái)主義精選教案

      拿來(lái)主義精選教案

      拿來(lái)主義精選教案

        教學(xué)目標(biāo) :

        1、通過(guò)分析課文,學(xué)習(xí)文章主要采用的兩種論證方法:因果論證、比喻論證。

        2、賞析魯迅先生幽默諷刺的文風(fēng)。

        教學(xué)方式:教師講授分析與引導(dǎo)提問(wèn)相結(jié)合,層層深入,引導(dǎo)學(xué)生理解課文。

        教學(xué)輔助手段:用Author/FONT>ware、Photo/FONT>shop和PowerPoint等軟件制作課件,在多媒體 課室通過(guò)PowerPoint演示(第二課時(shí))

        教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        總:通讀全文,劃分段落,概括段意,使學(xué)生對(duì)課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容比較熟悉,并初步思考文章思想內(nèi)容。初步分析因果論證的方法。

        方式:提出思考練習(xí)題,學(xué)生自己閱讀、預(yù)習(xí)、解答問(wèn)題為主,以提高學(xué)生閱讀能力,并為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        全文結(jié)構(gòu):

        課文可分三部分。

        第一部分(1/FONT>4):揭露批判送去主義的實(shí)質(zhì)及其嚴(yán)重后果。

        2段是揭露國(guó)民黨政府在學(xué)藝(文藝)上奉行送去主義的媚外求辱和欺世惑眾的可恥行為,主張必須針鋒相對(duì),實(shí)行拿來(lái)主義

        3、4段是尖銳地指出送去主義的自欺欺人的實(shí)質(zhì),它必然導(dǎo)致亡國(guó)滅種的慘重后果。

        第二部分(5?/FONT>9):闡明拿來(lái)主義的內(nèi)容,批判在對(duì)待文化遺產(chǎn)問(wèn)題上的錯(cuò)誤傾向。

        第5段,承上啟下,提出拿來(lái)主義。

        第6段,揭示送去主義的危害性,揭示實(shí)行拿來(lái)主義的必要性。

        第七段,揭示拿來(lái)主義的含義就是運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿!

        第八段是批判對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度。

        第九段是闡明實(shí)行拿來(lái)主義應(yīng)怎樣區(qū)別對(duì)待文化遺產(chǎn)種的精華和糟粕。

        第三部分(10):總結(jié)全文,指出實(shí)行拿來(lái)主義的人應(yīng)具有的膽識(shí)和品質(zhì),以及拿來(lái)主義對(duì)于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。

        教學(xué)過(guò)程 :

        1、朗讀課文。

        讓學(xué)生閱讀課文,分段并概括段意

        提問(wèn)分析全文結(jié)構(gòu)。

        提出問(wèn)題,讓學(xué)生閱讀課文第一部分,找出答案。

        問(wèn)題:什么是送去主義?其具體表現(xiàn)是什么?

        分析課文第一部分,提問(wèn)解答問(wèn)題。

        帶著問(wèn)題閱讀5、6、7自然段。

        問(wèn)題:送來(lái)主義和拿來(lái)主義的含義。

        分析送來(lái)主義和拿來(lái)主義的含義。

        總結(jié)分析三種主義,講解先破后立的因果論證方法。(重點(diǎn))

        小結(jié)第一課時(shí)內(nèi)容,提出課后思考題。

        思考題:1)完成課后練習(xí)第四題,思考第三題。

        2)預(yù)習(xí)后面的課文,思考比喻論證的運(yùn)用。

        板書設(shè)計(jì) :

        破棗送去:主動(dòng)送去,媚外求榮,自欺欺人

        送來(lái):被動(dòng)接受,沒(méi)有選擇,大受禍害

        立棗拿來(lái):主動(dòng)挑選,取其精華,棄其糟粕

        因?yàn)樗腿、送?lái)都不好,所以要拿來(lái)。(因果論證)

        第二課時(shí)

        總:復(fù)習(xí)鞏固上一課時(shí)學(xué)習(xí)的因果論證方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)比喻論證的運(yùn)用。通過(guò)教師講解引導(dǎo),多媒體課件演示,提問(wèn),學(xué)生表演等方式讓學(xué)生理解比喻論證的妙處。最后結(jié)合課后練習(xí),分析課文字詞運(yùn)用的精彩之處,總結(jié)全文。

        方式:通過(guò)多媒體演示,形象生動(dòng)地說(shuō)明比喻的用法,通過(guò)學(xué)生自己表演加深對(duì)字詞的理解。

        教學(xué)過(guò)程 :1、總結(jié)上一課時(shí)內(nèi)容。

        2、聽第8自然段課文朗讀錄音并看動(dòng)畫。(演示課件1)

        3、提問(wèn)并分析比喻的用法。(演示課件2)

        4、分析比喻論證。

        5、分析第9自然段,進(jìn)一步深入分析比喻論證。

        6、分析第10自然段,總結(jié)全文。

        7、解決課后習(xí)題。

        8、結(jié)束課文學(xué)習(xí)。

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