《用畫來寫信》教案設(shè)計

《用畫來寫信》教案設(shè)計

　　《用畫來寫信》一課，是人教版小學二年級的課程。此課對于學生在情感培養(yǎng)和能力培養(yǎng)很有好處，下面我從三個層面說明此課。

　　一 繪畫技能。

　　美術(shù)課的根基在于對學生繪畫造型能力的培養(yǎng)，這節(jié)課讓學生用繪畫的方式說明自己心里的話，讓學生了解畫由心生的道理，不僅僅只有文字可以說明問題，美術(shù)可以更形象更直接的說明文字不能替代的東西。

　　二 情感目標。

　　本課情感目標在于交流。學生需要交流，一些文字功底差的孩子無法用具體的文字來說明自己的心里話，繪畫就可以解決這樣的問題。讓學生在有趣有情的環(huán)境下書寫出自己要同伴說的話，是一件很愉快的事情。

　　三 知識目標 。

　　本課在知識上要求和語文課相結(jié)合。既訓練了學生寫信的能力，又讓更有情趣。

　　教學重點在于畫和文的結(jié)合與替代。教學的難點在于畫和文有機的結(jié)合與替代。

　　工具簡單，畫畫工具即可。

　　教學思路設(shè)計。

　　首先，我會出示一張書信，文字的，有感情的朗讀，接著我會出示同樣內(nèi)容的信，但是用上了畫的形式。（創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引領(lǐng)興趣。）

　　讓學生提問，了解學生心中對于信得看法，從而再次引導。突破重點。

　　提問如下：孩子們，剛才的兩封信，內(nèi)容都一樣。你們覺得哪一張更有趣？

　　你能說出你喜歡它的原因嗎？

　　如果是你，會寫一封什么內(nèi)容的信，可以用上今天你學到的方法嗎？

　　學生在問題中討論，對自己要寫的內(nèi)容有具體的想法，接著

　　自己創(chuàng)作。教師和學生一起寫信。（教具出示）解決難點。

　　提問如下：老師也給大家寫了一封這樣的信，說說可以在哪些地方添加和修改，讓這封信可以說話？

　　學生修改自己的作品。

　　小結(jié)全課。

　　書信是用來傳達信息和我們彼此的情感的。無論用什么樣的方式，

　　只要我們真誠相對，都可以找到交心的好朋友 。

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