三年級語文《獅子和鹿》的課后題

三年級語文《獅子和鹿》的課后題

　　一、讀讀寫寫。

　　jīnɡ měi bié zhì cénɡ cénɡ bō wén huī xīn sànɡ qì

　�。� ）（ ）（ ）

　　méi jīnɡ dǎ cǎi yònɡ jìn quán lì tònɡ tònɡ kuài kuài

　�。� ）（ ）（ ）

　　二、讀讀想想。

　　1、我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。

　　這一句中把（）比作（）。

　　2、池水清清的，像一面鏡子。

　　這一句中把（）比作（）。

　　三、寫一寫你讀了《獅子和鹿》這個故事后受到的啟發(fā)。

　　四、閱讀小能手。

　　人類和動物成了好朋友

　　今天，我們已經(jīng)能夠和很多動物溝(ɡōu)通了，做了它們的好朋友�，F(xiàn)在人類探(tàn)索(suǒ)和研究動物的某些本領(lǐng)的成因，就可以通過和動物溝通來找出問題的答案。例如：通過和蜜蜂溝通，就可以了解蜜蜂這樣的大數(shù)學家，為什么它們的巢(cháo)由大小相等的正五邊形組成，它們是怎樣計算的。通過和各種別的動物的溝通，就可以知道各種不同的動物的祖先是什么，是由什么演變過來的。當然也可以知道蜻蜓、蝴蝶等昆蟲為什么能預(yù)(yù)知天氣，螞蟻的觸覺為什么靈敏……而且這些問題都可以在短時間內(nèi)，在節(jié)省人力、物力的情況下得到研究和推測。懂得了動物的語言，我們還可以問一問三葉蟲，究竟在遠古時代什么樣的環(huán)境下，動物就不會面臨絕種的危險。這樣，我們國家的國寶——熊貓就得救了。

　　我們明白了動物的語言，就能像魚一樣長期生活在水里，也可以用皮膚呼吸，用保護色避開困難、危險，人們還可以像螞蟻一樣有觸覺……這一切的一切都將從今天起逐一變成事實。

　　1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　溝通：

　　2、了解動物語言，可以做什么?

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