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    1. 實用文檔>Unit1《Canyouplaytheguita》教案設計

      Unit1《Canyouplaytheguita》教案設計

      時間:2024-05-08 03:41:54

      Unit1《Canyouplaytheguita》教案設計

      Unit1《Canyouplaytheguita》教案設計

      Unit1《Canyouplaytheguita》教案設計

        目標:

        1.Canusetheverbsofactivitysuchassing,dance,swim...andverbphrasesexpressingabilities.

        2.Canexpresspersonalabilities

        3.Canmastertheusageofthemodalverb"can"indicatingability

        重難點及突破方法:

        1、要求掌握以下句式:

        (1)---Canyoudance?

        ---Yes,Ican.

        (2)---Whatclubdoyouwanttojoin?

        ---Iwanttojointhemusicclub.

        2、要求掌握以下詞匯:

        (1)情態(tài)動詞can,can’t

        (2)動詞dance,swim,sing,paint,join

        (3)名詞art,music,guitar

        (4)動詞詞組playchess,speakEnglish,playthepiano

        3、難點

        如何呈現(xiàn)can,can’t

        教材處理(增減、添加、改編、刪除):

        教學思路(一條線索、一個主題串聯(lián)多種活動):

        在呈現(xiàn)了新詞匯后,以游戲,競猜等學生喜歡的活動不斷鞏固單詞與句子,以最后的report:Whatclubdoyouwanttojoin?為語言輸出

        Task1:Guessinggame:WhatcanIdo?

        Task2:Memorygame:Whatcanhedo?

        Task3:Whatclubdoyouwanttojoin?

        步驟:(活動)

        環(huán)節(jié)1:warmingup

        activity1:Englishsongof“Ifyouarehappy“

        activity2:dotheactivitiesof“clapstompandshouthurray“

        在英語歌曲播放后,可直接引出本次課的目標語句“Canyousing?”

        “Canyoudoit?”等引導學生作好課前互動。

        環(huán)節(jié)2:presentation

        使用“Doyoulikethesong?”and“Canyousingthesong?”呈現(xiàn)出目標語句“Canyou...?”同時通過一系列的圖片,呈現(xiàn)出新單詞“sing,dance,playthepiano,playtheguitar,playchess.”等。

        環(huán)節(jié)3:exerice

        Task1:Whatcantheydo?Matchandlisten

        Task2:Memorygame:Whatcanhedo?在落實新單詞的同時,呈現(xiàn)出Can用于第三人稱時的使用規(guī)則,將目標語言呈現(xiàn)完整。

        Task3:采用競猜來猜老師的喜好,不僅可以落實好新單詞,同時有利于調(diào)動學生積極性,拉近和學生的距離。

        Task4:Showtime:在做了相應的單詞以及句子操練后,學生已具備足夠的信心展示自己,將目標語言做次簡單的輸出。

        環(huán)節(jié)4:presentation

        在熟悉了各類活動的叫法之后,緊接著呈現(xiàn)的便是各個俱樂部的名稱,用“Icanswim,soIwanttojointheswimmingclub.AndalsoIfindtherearealotofdifferentclubshere,Canyounamethem?從而呈現(xiàn)出各類俱樂部的名稱。

        環(huán)節(jié)5:exercise

        Task1:Listen:

        T:someclubsarepopular,whatclubscanyouhear?

        Task2:Pairwork:Whatclubdoyouwanttojoin?

        Tomakeconversationsaboutyourselfandyourpartners.

        環(huán)節(jié)6:Groupwork

        Whatisthemostpopularclub?

        Homework

        Makeasurveywiththedrill”Canyou…?”

        CanSingDanceSwimPaintPlaythechessPlaybasketballSpeakEnglish

        Father

        Mother

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