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    1. 實用文檔>《孔子世家》課文教案

      《孔子世家》課文教案

      時間:2024-08-17 21:22:41

      《孔子世家》課文教案

      《孔子世家》課文教案

      《孔子世家》課文教案

        教學(xué)目標:

        認知目標:通過對兩篇文章的學(xué)習(xí),積累文言知識。

        能力目標:準確、流暢、有感情的朗讀文章。熟能成誦,體會經(jīng)典的魅力。

        情感目標:通過分析人物對話及形象,探討孔子的政治主張。

        教學(xué)重點:熟能成誦,積累文言知識,體會經(jīng)典的魅力。

        教學(xué)方法:誦讀法。

        教學(xué)過程:

        一、課前三分鐘,檢查“國學(xué)誦讀”。

        二、檢查《孔子世家》(節(jié)選)自學(xué)情況。

        1、檢查讀課文的情況。

        2、讓學(xué)生復(fù)述用簡介的語言復(fù)述課文內(nèi)容。

        3、檢查文言知識情況。(出示幻燈片檢查)

        翻譯下列重點句子(學(xué)生趴黑板檢查)

       、倏鬃有廊恍υ唬骸靶螤,末也。而謂似喪家之狗,然哉!然哉!”

       、诳鬃右驀@,歌曰:“泰山壞乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!”

       、圩蚰河鑹糇靸芍g,予始殷人也。

        4、提問:結(jié)合你了解的孔子,思考,孔子為什么贊同“自己是喪家之狗”的說法?

        總結(jié)歸納,承上啟下:早在古希臘,憤世疾俗、特立獨行的哲學(xué)家,北大李零教授“任何懷抱理想,在現(xiàn)實世界找不到精神家園的人,都是喪家狗!笨鬃右簧荚跒樾麄髯约旱恼沃鲝,周游列國,游說諸侯,但執(zhí)政者卻沒有理會的,所以他很棲惶,也很無奈,唇焦口燥,顛沛流離,像條無家可歸的流浪狗。那到底,孔子提倡的政治局面是什么樣的呢?讓我們走進《論語》記載的他和弟子的一段談話,或許能找到答案。下面我們學(xué)習(xí)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

        三、用誦讀法,學(xué)習(xí)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

        第一步:讀準字音。學(xué)生根據(jù)課下注釋和查看詞典,校正讀音。學(xué)生根據(jù)字音自由朗讀。

        第二步:讀通文意。小組匯總有疑問的文言知識點。老師解答,指導(dǎo)學(xué)生讀懂文意。

        第三步:讀出韻味。通過分析人物特點,揣摩對話語氣,挖掘思想內(nèi)涵,總結(jié)藝術(shù)特色。

        重點引導(dǎo)學(xué)生探討孔子為什么贊同曾皙的觀點?

        總結(jié): 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“禮治”“民本”“和諧”的主旨。

        最后,學(xué)生推薦六名同學(xué)分角色朗讀全文。

        朗讀提示:

        人物

        特點

        語氣

        孔子

        和藹可親、平易近人、循循善誘

        語速慢一點,和藹一點

        子路

        率直、自信、不夠謙虛

        語速快一點,音調(diào)高一點,氣勢盛一點

        冉有

        謹慎、小心

        語速、音調(diào)適中

        公西華

        謙虛、退讓

        語速慢一點,音調(diào)小一點

        曾皙

        志向高潔、卓爾不群

        讀的輕松愉快一些

        最后,用朱永新的話——閱讀之于生命,我習(xí)慣于將國學(xué)經(jīng)典比喻為“母乳”!澳溉椤钡膬r值在于她是取法乎上的不可替代。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

        四、布置作業(yè):背誦全文。

        子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

        志

        禮治 和諧 民本

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