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    1. 實用文檔>貝多芬田園交響樂教案

      貝多芬田園交響樂教案

      時間:2024-06-28 04:18:16

      貝多芬田園交響樂教案

      貝多芬田園交響樂教案

      貝多芬田園交響樂教案

        學習目標

        1.閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術魅力,發(fā)展想像力和審美力。

        2.增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化。

        1.學習描寫音樂形象的手法,培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。

        2.品味作品的語言,欣賞本文所描寫的音樂形象。

        3.了解本文所蘊涵的思想感情,培養(yǎng)欣賞音樂作品的能力和鑒賞評價能力。

        教學目標

        1.學習描寫音樂形象的手法,培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。

        2.品味作品的語言,欣賞本文所描寫的音樂形象。

        3.了解本文所蘊涵的思想感情,培養(yǎng)欣賞音樂作品的能力和鑒賞評價能力。

        聚焦重點

        1.學習作者用比喻、想像等修辭手法描述音樂的技巧。

        2.理解文章的結構思路,把握每一個音樂階段的特點。

        教學建議

        1.本文是以想像和聯(lián)想來描寫音樂的優(yōu)美散文,作者以形繪聲,生動地表現(xiàn)了貝多芬田園交響樂的美妙意境,狀難言之物如在目前。學習文本時,教師可以先給學生播放貝多芬的《田園交響樂》,讓學生展開想像的翅膀,進入音樂的世界,廣泛地進行聯(lián)想,身臨其境地領略《田園交響樂》的美妙旋律。也可以讓學生把自己聽到的旋律用自己的語言表達出來。

        2.在學習文本之前,教師可以到閱覽室或登陸因特網(wǎng)先查閱貝多芬創(chuàng)作《田園交響樂》的有關背景材料,給學生進行介紹,如《田園上的貝多芬》就十分具體地介紹了這首著名的樂曲的創(chuàng)作情況,這樣能加深學生對文本的理解。

        3.通過聯(lián)想和想像表現(xiàn)音樂的形象是本文的重點,教師要落實好這一教學目標,必須先充分熟悉文本,在學生初讀原文后,教師應該離開原文的語句,讓學生用生動的語言再現(xiàn)音樂的形象,避免對原文的語句進行不必要的分析,破壞了整體的感受。

       

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