蒙氏數(shù)學(xué)《幾何學(xué)立體組》教案
蒙氏數(shù)學(xué)《幾何學(xué)立體組》教案
活動(dòng)名稱(chēng)：
幾何學(xué)立體組
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球體、正方體、圓柱體
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)球體、正方體和圓柱體
2、掌握立體圖形的特征及構(gòu)成
3、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力
活動(dòng)過(guò)程：
1、取出球體感知外形后在工作毯上做滾動(dòng)狀態(tài)，命名：這是球體。
2、師：“球體像你見(jiàn)過(guò)的什么？”幼兒：“像皮球、像橘子�！�
3、這是球體。球體可以滾動(dòng)。球體有一個(gè)面。
4、取出正方體觸摸外形，在工作毯上做滾動(dòng)狀態(tài)說(shuō)：“不能滾動(dòng)，這是正方體�！睌�(shù)正方體的面和頂點(diǎn)和棱。它有六個(gè)面，八個(gè)頂點(diǎn)，十二條棱。
5、師詢(xún)問(wèn)正方體像你在生活中見(jiàn)到的什么，幼回答。
6、取圓柱體感知后放在工作毯上做滾動(dòng)狀態(tài)，命名：“這是圓柱體，也可以滾動(dòng)。圓柱體有一個(gè)曲線(xiàn)面和兩個(gè)圓形面組成。
7、師詢(xún)問(wèn)圓柱體像你在生活中見(jiàn)到的什么，幼回答。
8、命名：再次給三體命名。辨別：哪個(gè)是球體，有六個(gè)面的是？圓柱體有一個(gè)曲線(xiàn)面和兩個(gè)什么面組成？
9、與幼兒一起做誰(shuí)不見(jiàn)了的游戲。
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