小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板1
一、指導(dǎo)思想：
以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》、《普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃(20xx-2015)》及配套的12個行動計劃為指導(dǎo)，堅持自主發(fā)展，追求進(jìn)步的辦學(xué)理念，全面發(fā)展、健康第一、學(xué)有所長的育人目標(biāo)，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校;一所具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面向上海的品牌學(xué)校。為發(fā)展目標(biāo)，以加強課程建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團隊，提升教師專業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導(dǎo)，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、工作重點
(一)師資隊伍建設(shè)
依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)，以為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展為理念，進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷，提高中學(xué)高級教師的數(shù)量，加強名、優(yōu)、特教師的培養(yǎng)，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
1、爭當(dāng)三心家長，強化師德建設(shè)
以三心家長為師德建設(shè)項目， 從黨團員開始輻射至全體教師，引領(lǐng)教師愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校，強化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長學(xué)生的肯定。每學(xué)期進(jìn)行對教師工作滿意度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。
2、搭建培養(yǎng)平臺，加強骨干教師培養(yǎng)
落實各層次培養(yǎng)。開展第二輪導(dǎo)師制骨干教師培養(yǎng)項目，繼續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區(qū)、校領(lǐng)銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進(jìn)行動態(tài)培養(yǎng)。
3、推進(jìn)伙伴團隊建設(shè)，激發(fā)教師成長內(nèi)需
積極推進(jìn)伙伴式團隊建設(shè)研究，抓好教研組建設(shè)，深入開展主題教研活動，鼓勵結(jié)合級組實際，開展問題研究式教研活動。將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干教師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)教師在平等、互助、共享、竟?fàn)幍臍夥罩�，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學(xué)實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。
(二)德育工作
在《普陀區(qū)德育工作行動計劃》的指導(dǎo)下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的學(xué)生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。繼續(xù)完善與推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。
1、開展主題教育課程化研究，建設(shè)德育校本課程
以主題活動課程化為建設(shè)思路，進(jìn)行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習(xí)、防災(zāi)教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化研究，為學(xué)生提供生動活潑潤物無聲的教育。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設(shè)
充分發(fā)揮年級組長的作用，調(diào)動班主任的積極性，通過有效指導(dǎo)、案例分析、舉辦經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學(xué)校特色的班集體建設(shè)經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任典型23名�？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)經(jīng)驗并進(jìn)行推廣，繼續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快成長的氛圍。
3、開展多樣化德育活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式
結(jié)合《朝春中心小學(xué)半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理安排外出參觀、公益勞動、紅領(lǐng)巾廣場活動、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、學(xué)生家長、社區(qū)人士走進(jìn)課堂，參與學(xué)�；顒�。發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日和儀式的德育功能，拓寬學(xué)生的認(rèn)識視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。
4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力
繼續(xù)堅持新生人人家訪、特殊學(xué)生及時家訪、困難學(xué)生定期家訪的好傳統(tǒng)，繼續(xù)站在育人的高度，結(jié)合學(xué)生年齡特點，以匯報展示，激勵溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準(zhǔn)備、精心策劃，開好每學(xué)期一次的家長會。
(三)教學(xué)工作
進(jìn)一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學(xué)生特長，力爭在市區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績。
1、 加強教學(xué)環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
在細(xì)化《朝春中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，落實質(zhì)量負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，通過對教學(xué)五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，及時了解各學(xué)科教學(xué)情況，掌握均分大于三分的班級，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行幫扶，整體提高班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、開展有效課堂研究，提高教學(xué)實效
繼續(xù)開展有效課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，加強學(xué)法研究，提供各學(xué)科個性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。
3、關(guān)注兩頭， 以激勵促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
進(jìn)行后進(jìn)生分層教學(xué)實驗，進(jìn)行針對性分析和有效干預(yù)，提高這些學(xué)生的成績，提高他們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強有力的保障。
進(jìn)一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注重學(xué)有潛力學(xué)生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學(xué)習(xí)，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動手能力，爭取培養(yǎng)13名在學(xué)科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新小發(fā)明領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學(xué)有所長的學(xué)生。
4、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)
按照《普陀區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃》的要求，進(jìn)行提升小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，強調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復(fù)訓(xùn)練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末將對該項工作進(jìn)行問卷調(diào)查。
(四)課程建設(shè)
以課題《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》研究為載體，基礎(chǔ)型課程繼續(xù)尋找亮點，拓展型課程個性化實施，加強探究型課程研究，促進(jìn)學(xué)校特色課程建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的課程資源，滿足學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長的個性化發(fā)展需求，建設(shè)特色學(xué)校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究。
1、深入開展課題研究，形成更多更好的學(xué)校特色課程
以《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》為主課題，進(jìn)一步開發(fā)實施學(xué)校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進(jìn)行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。
2、 統(tǒng)整各種資源，實行快樂活動日
以我體驗，我快樂為主題，按照《朝春中心小學(xué)快樂活動日方案》的設(shè)計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四年級進(jìn)行學(xué)生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的'形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導(dǎo)學(xué)生親身參與和體驗，為學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成樂學(xué)、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)結(jié)合，本年度的快樂活動日在有序開展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。
3、 開始探究型課程實施個案研究
重視探究型課程的建設(shè)，進(jìn)行課堂教學(xué)、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)和思維水平，在實施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學(xué)期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的智慧，進(jìn)行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。
(五)、體藝工作
以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導(dǎo)思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，瞄準(zhǔn)全市，建設(shè)優(yōu)秀的體藝團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才。
1、加強體藝團隊建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才
細(xì)化學(xué)校藝術(shù)團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設(shè)，年度內(nèi)爭取有團隊能參加國際演出，為學(xué)校、為普陀爭光。
2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育
以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學(xué)生。
(六)校園文化建設(shè)
保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、上海市語言文字先進(jìn)學(xué)校、上海市檔案先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進(jìn)學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，
1、深入開展行政項目，提高行政管理能力
繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進(jìn)學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作。
2、發(fā)揮教代會作用，推進(jìn)民主管理
依托教代會，充分審議討論學(xué)校的重大事件和重大決策，進(jìn)一步完善教師參與學(xué)校管理的機制。繼續(xù)以工會小組為單位，進(jìn)行每月一次的快樂小家活動，評選最佳活動方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。
3、加強環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美校園
本年度進(jìn)行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學(xué)校綠化面積，讓學(xué)校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
4、合作交流、資源共享校際交流活動
按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實驗小學(xué)的結(jié)對工作。積極投身曹陽教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學(xué)結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心小學(xué)、東湖小學(xué)的課堂交流，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。
按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。
5、語言文字、檔案工作
繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動，加強對學(xué)生書寫漢字的指導(dǎo)與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準(zhǔn)時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進(jìn)校的稱號。
做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進(jìn)的光榮稱號。
6、關(guān)心教職工生活，做好退休教師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動，冬送暖活動。
(七)迎接發(fā)展性督導(dǎo)
以發(fā)展性督導(dǎo)為契機，在認(rèn)真回顧三年規(guī)劃制定情況，總結(jié)經(jīng)驗得失，完成了《加強課程建設(shè) 提升專業(yè)水平 爭創(chuàng)一流學(xué)校朝春中心小學(xué)20xx至20xx年規(guī)劃》，推動各項工作出現(xiàn)新氣象。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變；堅持三項制度建設(shè)不變；堅持課堂教學(xué)改革不變；堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。
二、工作思路
圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量。
突出兩個重點：抓好教學(xué)過程管理，建設(shè)和諧安全校園。
抓住三個關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。
三、工作及要求
1、強化德育工作，提升育人水平
德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平。
首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�。師德是教師最重要的素質(zhì)，堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中，以創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動”， 學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。
其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。實行班主任培訓(xùn)制，開好班級管理經(jīng)驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的'。
再次，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：
常規(guī)管理精細(xì)化。
教師要根據(jù)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，突出重點，突破難點；上課做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要突出學(xué)生的主體地位，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生，要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率；作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生，課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及時、仔細(xì)，作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時，教導(dǎo)處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，分析、解決問題，更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。
教研工作規(guī)范化。
一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力；每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí)，每次活動要有活動記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。
中考目標(biāo)分解化。
為提高我校初三中考成績，實施目標(biāo)激勵，特制定20xx年中考目標(biāo)，即：定向康中生達(dá)線1人，夏中、二中達(dá)線35人，及格率達(dá)到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標(biāo)順利實現(xiàn)，我們采取三項措施將目標(biāo)分解化。一是預(yù)測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學(xué)科均分的具體要求；二是預(yù)測今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的，對學(xué)生進(jìn)行分類，要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，及時予以指導(dǎo)；三是對有希望達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績進(jìn)行分析，有偏科的學(xué)生，相對應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導(dǎo)，逐步提高他們偏科的成績，從而達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線。
3、強化后勤保障，構(gòu)建平安校園
學(xué)校安全重于泰山，要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規(guī)工作。
一是建立各種預(yù)案。學(xué)校對食品中毒、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害、各種突發(fā)性事件等要有預(yù)案，堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。
二是落實目標(biāo)責(zé)任。全體教師要認(rèn)真落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制，加強對師生的安全教育，提高安全防范意識。
三是加強學(xué)生管理。特別要加大留守少年和貧困學(xué)生的關(guān)注力度。切實加強對他們的心理健康教育，開通過集體輔導(dǎo)、個別談心等形式，重點加強上網(wǎng)、早戀、自卑等學(xué)的生心理疏導(dǎo)工作，通過多種途徑讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，同時提高學(xué)生的心理健康水平。
四是加強食堂管理。定期聽取學(xué)生、家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學(xué)校校委會研究落實；組織好師生對食堂的滿意問卷調(diào)查，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達(dá)到85%以上；實施監(jiān)管，學(xué)校要組織相關(guān)人員對食堂經(jīng)營實施監(jiān)管，建立日巡查、周檢查、月總查制度。學(xué)校食堂凡購買大宗食品，需由集體組織采購，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心，尤其是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不安全事故的發(fā)生。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板3
一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《揚州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
4、加強校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《揚州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié))，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的`實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。
5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
三、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動：
(1)骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合，增強讀書效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進(jìn)行訓(xùn)練，充分做好參加各級比賽的準(zhǔn)備工作;堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數(shù)字校園，實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化
經(jīng)過努力，學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點，不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。
4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)友情的語言，不是文字，而是意義。——梭羅
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板4
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
本學(xué)期各班學(xué)生都是40人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)唱歌部分
1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正。
5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的.感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、教學(xué)重難點
重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗，陶冶高尚情操。
難點：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開KCB-300出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>
(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》
(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的'每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；
(2)不足之處，另行補充。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板6
一、指導(dǎo)思想：
為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識.
2、強化“科研興�！币庾R，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
5、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)�？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。
2、強化“科研興校”意識，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)�？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)�？蒲泄歉闪α�，創(chuàng)設(shè)學(xué)�？蒲蟹諊�，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。
(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。
(2)理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。
(4)做好階段性總結(jié)，積累詳實資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組，組長，薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)
(2)學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文，生活化數(shù)學(xué)，科任創(chuàng)設(shè)情境)
(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動。
(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。
(6)學(xué)期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人，并納入學(xué)期考評。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
(1)科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。
(2)特別強調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”，倡導(dǎo)個性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
(3)賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
5、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運行。
(2)保證40分鐘的教學(xué)時間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。
(3)科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。
(4)加強隨堂聽課的力度，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。
(5)堅持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時走進(jìn)教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
(6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。
(7)空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
(8)體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作。科學(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。
(9)中心校質(zhì)量抽測年級獎勵
每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。(具體數(shù)目待定)
(10)按學(xué)校制定的'各項教學(xué)工作要求和評價，期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
重點強調(diào)以下幾點：
(1)備課要“深”。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。
(2)本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
(3)利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
(4)控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。
(5)教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標(biāo)考核。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
(1)學(xué)校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時間不浪費，有成效。同時，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū)、市級課競賽。
(2)經(jīng)營自己的博客，學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會學(xué)習(xí)，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。
(3)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜實、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學(xué)校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
今年10月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準(zhǔn)備工作。為此，對學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。
總之，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排
九月份
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動
4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。
十月份：
1、迎接省教育督導(dǎo)評估
2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)
3、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動
4、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，
十一月份：
1、召開期中考試質(zhì)量分析會。
2、召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。
3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比，即：組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
5、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課。
6、4—6年級語文教研組教研活動。
十二月份：
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
一月份：
1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。
3、各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板7
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和總*記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實“教育質(zhì)量管理年”各項工作，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時俱進(jìn)，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
二、加強管理，提高效益：
1、加強學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實到人。
2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結(jié)合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結(jié)果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實施意見》，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
三、德育為首，體驗為主：
1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動為契機，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細(xì)一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進(jìn)一步增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，做好家長學(xué)校和家務(wù)委員會工作，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來，形成三位一體的`德育網(wǎng)絡(luò)。
四、確實加強學(xué)校特色創(chuàng)建，力爭有階段性成果：
要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據(jù)實際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教科研同步發(fā)展：
l、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手，結(jié)合本校實際，立足平時，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時公布檢查結(jié)果;加強過程性管理，加強對教師教學(xué)全過程的監(jiān)控。
2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動要提前做好準(zhǔn)備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。
六、鞏固“雙高普九”成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：
1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學(xué)科課程。
2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導(dǎo)”各項工作。七、強化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
l、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機感和緊迫感;要進(jìn)一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動，通過課堂開放機制加強督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強教學(xué)質(zhì)量管理工作，實行目標(biāo)管理與動態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教育質(zhì)量管理年為契機，強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)控。
3、加強對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會。
4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破，尤其是點上的突破，要有實質(zhì)性的措施。
5、切實加強對輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板8
學(xué)習(xí)階段：水平二。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類游戲。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)熱情的.激發(fā)與保持。
課前
組織學(xué)生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習(xí)生。
開課約2分鐘
1、鳴哨——一切活動停止。
2、學(xué)生在指定地點集隊，師生互相問候。
3、導(dǎo)入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。）
�、陬A(yù)告游戲，強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。
行課約35分鐘
1。熱身——玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動方式）
2。體驗——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）。
3。引導(dǎo)——多種形式的運球。
4。深入——運球游戲。
5。強化——運球接力賽。（只有團結(jié)一致才能贏得勝利）。
6。游戲小結(jié)：強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。學(xué)生交流學(xué)習(xí)運球的體驗。
教法：1、隊列隊形按教學(xué)的需要進(jìn)行變化，開始教學(xué)時隊形是自由開立，而后教學(xué)時是分組列隊。
2、教師以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示范教學(xué)結(jié)合起來，靈活運用。
3、教師在教學(xué)過程中以鼓勵學(xué)生為主，并與獎勵相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、教學(xué)采用“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)形式，使學(xué)生學(xué)不厭、練不煩，在玩耍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗籃球運球的動作與方法。
結(jié)課約3分鐘
1、放松。
2、反饋評價：今天游戲成功的秘訣是什么？要有過硬的本領(lǐng)和團結(jié)協(xié)作的精神。（生答）
課后
學(xué)生協(xié)助收拾活動用具。（重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成）。
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，以小學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)研究，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點，提升教師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)年為契機，加強學(xué)校課程建設(shè)，力爭常規(guī)管理上新臺階，活動開展求新突破，課堂教學(xué)上新水平，隊伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究出新成果。本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機，著力開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學(xué)校學(xué)科品牌。
二、工作目標(biāo)：
1、加強師資培訓(xùn)力度，實施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式，搭建平臺，提升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
3、扎實開展常規(guī)聽課活動，努力提升教師的教學(xué)技能，打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊伍。
4、加強教研組建設(shè)，使教研活動做到經(jīng)�；�、專題化、系列化、特色化。
5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動，完善學(xué)校課程體系，著力提升學(xué)校課程實施水平。
6、關(guān)注學(xué)生生命成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
7、抓實體育、藝術(shù)、綜合實踐活動、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
學(xué)校的核心競爭力在于教師的實力，打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高、能力強、理念新、實績優(yōu)”作為教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)，強化奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識，創(chuàng)一流師資隊伍。
1、鑄建師德。
為打造一支政治堅定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價值觀，開展系列師德教育活動，引導(dǎo)教師加強《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究，通過開展師德專題講座、家長會、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標(biāo)兵評選等活動，鼓勵教師不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、提升師能。
（1）深入開展教師讀書活動，提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，及時為教師推薦必讀與選讀書目，以此引導(dǎo)教師多讀書，多思考，開闊視野，充實底蘊，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中思考，在讀書中升華。學(xué)校將組織開展 “讀教育名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”活動，讓教師通過讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色。
�。�2）實施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量，在教師隊伍中起著承上啟下的作用，為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時積極鼓勵骨干教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，為骨干教師的成才搭建舞臺，從而帶動學(xué)校教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長，著眼學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校將制訂青年教師隊伍培養(yǎng)計劃，加強35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過開展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項測試、演講比賽、板書設(shè)計比賽、說課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計比賽等崗位練兵活動，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力，切實提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開展青年教師拜師活動，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使青年教師脫穎而出，迅速成長起來，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。
�。�3）加強校本培訓(xùn)工作，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實際出發(fā)，以課堂教學(xué)研究和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽評課活動為基本形式，繼續(xù)堅持”走出去，請進(jìn)來”的策略，積極爭取和創(chuàng)造機會，讓教師聆聽專家的報告，深入開展校際之間的交流研討活動，以此拉動、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“雙贏”的目的。同時，大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊伍。
�。�4）加強教研組、備課組建設(shè)，切實抓好教研活動。各教研組長要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師，充分利用教研活動時間，積極開展“參與式”、“互動式”的教研活動，使每一位教師在活動中都有新的收獲，真正成為教研活動的主體。教研活動的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長在活動中要做好四項工作：①學(xué)期初制定好教研計劃。②學(xué)期中切實開展好教研活動。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累，歸類整理。教研組長和備課組長要不定期對本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄，教導(dǎo)處將對各教研組的活動開展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過程性的監(jiān)督和檢查。
（5）加強班主任隊伍的管理，切實抓實班級管理工作。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)的力度，促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享，力爭做到人人有特色，班班有亮點。
�。�6）加強對薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測情況，繼續(xù)對薄弱學(xué)科任課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作，以此解決教師教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�7）強勢開展崗位練兵活動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師鋼筆字、普通話、板書設(shè)計、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動，提倡全體教師針對自己教學(xué)基本功的薄弱點和教學(xué)需要，苦練內(nèi)功，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
�。�8）進(jìn)一步完善教師激勵機制。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導(dǎo)向作用，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵機制，激活教師隊伍。在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的教師績效考核、評價辦法和制度，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
�。�9）鼓勵教師積極參加國家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動及學(xué)術(shù)研討活動，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點”，努力形成學(xué)校特色。
�。ǘ┘�(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)�！败浖狈矫鎸嵙Φ捏w現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。
1、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。
2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實行教研組長負(fù)責(zé)制，各教研組長要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項工作都是精品。
一是認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書研讀活動。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位組織開展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書的研讀活動，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材的起點、重點、難點和知識點，從根本上解決教什么和怎樣教的問題，切實提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測教師的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項檢測活動。
二是強化對《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實踐。開學(xué)初教研組長要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，用心領(lǐng)會，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立以業(yè)務(wù)校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評之中。
三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹立質(zhì)量第一的意識，嚴(yán)把計劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
�。�1）抓細(xì)計劃: 開學(xué)初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書、教材等，以此制訂切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間的把握上做到心中有數(shù)。
（2）抓實備課：備課中要做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計；突出學(xué)習(xí)活動的有效；突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計；突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時積極參與集體備課，按照“個人——集體——個人”的程序，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個性化的`教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，各教研組長要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。
�。�3）抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動為載體，充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會成員等人才資源優(yōu)勢進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。
�。�4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時、有效，做到類批、點批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵性的標(biāo)志和語言，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強對學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）。
�。�5）抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教。
（6）抓好測試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題，提出改進(jìn)措施，撰寫質(zhì)量分析報告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。每次的質(zhì)量分析報告要在檢測后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對學(xué)生的過程性考查評價，同時配合班主任做好學(xué)生成長記錄冊的填寫。
四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評價方法。學(xué)業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中的變化與進(jìn)步，重視對學(xué)生的日常評價，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日�？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價,成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級），建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，充分利用學(xué)生成長素質(zhì)報告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，期末學(xué)校將對學(xué)生素質(zhì)報告單的完成情況進(jìn)行檢查。
�。ㄈ┩七M(jìn)教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。
1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強對已立項課題的研究與實踐，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例。
2、把教育科研和隊伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊伍。各子課題教師在組長的帶領(lǐng)下，切切實實地開展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果。
3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提高課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學(xué)生文集《第一縷陽光》，爭取更多學(xué)生、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
5、抓好各級各類教研活動，力爭教研活動出新成果。
一是切實開展好片區(qū)教研活動，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗、網(wǎng)上對話等方式，通過開展請進(jìn)門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動，增強片區(qū)教研活動實效，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。
二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動，每天抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級聽課（每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長及中層教學(xué)管理人員聽課不少于40節(jié)，教研組長及教師聽課不少于40節(jié)，聽課記錄中既要有教學(xué)過程的記錄，也要有聽課者的評價和建議）、評課（評課中，每位教師都要提出“三個一”即：一條優(yōu)點、一個不足、一條建議，從而真正將聽、思、評相融合，實現(xiàn)相互聽課、集體教研、共同提高的效果），引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對常態(tài)課的研究上，切實推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課，診課、座談討論，加強與教師的交流互動，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
三是組織教師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動。此次活動以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學(xué)的研究為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評價特色、特色練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計等研究，帶動不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成，從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，初步定位個人的教學(xué)特色，為特色展示活動做好準(zhǔn)備。
四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動。
（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動，著力提升學(xué)校的課程實施水平。
1、加強課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過廣泛交流與意見征詢，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實施方面的成功范例，結(jié)合本校的實際狀況，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實施方案》。
2、加強課程管理，建立和健全三級課程管理體系。根據(jù)國家課程和地方課程的實施，進(jìn)一步開闊學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期將依靠學(xué)校現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，以教研組為單位，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動，加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度，進(jìn)一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
（五）抓實體育、藝術(shù)、綜合實踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，確保每周的音、體、美教學(xué)課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
2、深入開展“學(xué)生陽光體育運動”，切實推動全校學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運動會和各類體育專項比賽。
3、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實踐活動課程體系，加強與學(xué)科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，讓學(xué)生通過自主體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強心理健康教育。課堂教學(xué)和各項活動中要重視學(xué)生心理健康教育，及時對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。
5、開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動。教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項工作，定期對學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測及健康知識抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6、精選學(xué)校特長教師、聘請家長及社會專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師，精心組織好學(xué)校的校本活動，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點、定時間、定檢查制度，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項比賽，并且爭取在比賽中獲得最佳成績，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。
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1、繼續(xù)加強學(xué)生寫字方面的指導(dǎo)，要求全體語文教師以語文課、課外活動為陣地抓好“面”的教學(xué)，落實“四個堅持”：堅持識字、寫字有機結(jié)合，即教學(xué)生字時有機地進(jìn)行寫字指導(dǎo)；堅持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢）、培養(yǎng)習(xí)慣有機結(jié)合；堅持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機結(jié)合；堅持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管，突出強調(diào)并落實三點：一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機滲透寫字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育；二是必須配合寫字教學(xué)，加強“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處將會采取隨機抽查及競賽形式，檢測寫字教學(xué)的質(zhì)量。
2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，強力打造“書香校園”。
�。�1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲存資本，他將決定孩子的命運。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點，堅持從小處入手，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
（2）為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機，進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，鼓勵師生隨時借閱，同時，在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動，豐富的圖書資源，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂隊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射，進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊，同時為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將在開展四、五年級繼續(xù)開展“笛子進(jìn)課堂”活動，改變過去音樂課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式，促進(jìn)新型音樂課教學(xué)的改革，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生參與音樂實踐的積極性，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長。
4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負(fù)責(zé)人（實驗室、儀器室、微機室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學(xué)探究室等），開學(xué)初要制定使用計劃和進(jìn)度，并及時作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，科學(xué)學(xué)科教師要重視實驗和作業(yè)，發(fā)揮科學(xué)實驗室和科學(xué)探究室作用，確保其開出率，提高其使用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。
7、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會、隊會等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教育活動，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。
四、具體工作安排
上級教育部門工作：
1、參加學(xué)科中心教研組集體備課
2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評價檢查驗收
4、迎接濟南市督導(dǎo)工作
5、組織參加科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選活動
6、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動
7、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
8、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動
9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收
10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評選活動
11、組織參加章丘市有效教研活動經(jīng)驗交流會
學(xué)校教師工作：
1、制定學(xué)校教學(xué)計劃,教科研計劃，教師制定各類計劃
2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書研讀活動
3、學(xué)生家長會
4、教學(xué)常規(guī)月查
5、常規(guī)聽課活動
6、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動
7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動
8、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項檢測活動
9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測
10、教科研知識專題講座
11、教研組制定復(fù)習(xí)計劃
12、復(fù)習(xí)課觀摩活動
13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測
14、教研組自主活動
學(xué)生活動：
1、第二屆學(xué)生春季運動會
2、學(xué)生陽光體育系列活動
3、第四屆英語口語大賽
小學(xué)教學(xué)的工作計劃模板10
新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的.手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、進(jìn)行美術(shù)作品展覽。
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