大學助教上半年工作情況小結
大學助教上半年工作情況小結
一、自我生長篇
1探索階段
走過的最艱難的時期，這一時期。也是生長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的缺乏，前兩周內愿意跟我交流的學生寥寥無幾。這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2聽寫讓我感到有些措手不及。這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規(guī)劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。
2實戰(zhàn)階段
對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，這一階段。解學生間存在問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生缺勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3完善階段
主要分析前面的考試，這一階段。結合本班班情分析班級存在問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，完全完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的生長。
得出以下心得體會經過以上三個階段。
必需以身作則，1身為教師。成為學生的表率。作為教師必需不時學習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。
又要無限熱愛學生，2既要嚴格要求。嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，班級制度，愛”就是要熱愛學生，多關心學生，協助學生解決一些實際問題。
做學生的良師益友。大一學生情感豐富，3尊重學生。但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
充任學生傾訴的對象，4.4注重與學生的交流。從學生的角度去理解他協助他分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，用自己的言行來糾正和指導學生們言行和學習的態(tài)度，課上是師生關系，課下是朋友關系�？傊X得學生管理最重要的情感交流和制度的合理使用。
把精力主要集中在對“后進生”轉化上，4.5關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是中間型”學生。一開始接手班級的時候。后來通過與學生的接觸、交談，深深感悟到中等生”心里是非�？释玫嚼蠋熤匾暤�
二、班級情況及班級管理
更重要的交流，
1.不時提高自身素質與自我修養(yǎng)。班主任不只僅是用制度管理學生。與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態(tài)度，人生態(tài)度也會有一定的影響，因此提高自身素質是重中之重。
班委會建立。一個好的班級肯定有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。
2.加強班級制度創(chuàng)新。
很多班級問題中仍未及時解決，總結本班情況。如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風問題，針對這些問題，必需在新學期內建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組，為本班良好的學習環(huán)境做好基本保證。
3.加強同經驗之師的交流。對于我來說管理經驗缺乏是目前面臨的最大問題。因此與經驗之師交流是勢在必行的
增強學生的班級榮譽感，
4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性。做到人人為國貿奮斗，進而提高學生成果。強調先做人后做事，低調做人，高調做事的做人理念，勝利人生做好鋪墊。
5.抓后進。揚先進。充分發(fā)揮黨員力量，不時鼓勵后進學生，防止兩極分化現象的進一步擴展。加強學習監(jiān)督工作，力爭下學期班級效果能夠突飛猛進。
6.加大主題班會、學生學習交流會的召開。
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