2019年小學教科研新年工作計劃開頭模板
小學教科研新年工作計劃開頭
我校的教科研工作將認真貫徹黨的xx大精神，落實科學發(fā)展觀，積極推進教育改革發(fā)展，把減輕學生的過重課業(yè)負擔與提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強�！钡霓k學思路認真開展好各項工作，立足學校實際，加強和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項目標，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實全國、全省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及市教育會議、縣“xx”教育發(fā)展規(guī)劃精神，堅持以學校教育教學改革實踐服務為宗旨，以課題研究為抓手，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以學困生轉(zhuǎn)化為重點，大力深化素質(zhì)教育，促進教育發(fā)展。積極推進校本教學研究工作，聚焦課堂，深化學科課堂教學改革；加強質(zhì)量監(jiān)控力度，加強有效教學的教研，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作重點及措施
（一）重在實踐，開展校本培訓活動
本學期將進一步抓好校本培訓活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式, 扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師專業(yè)成長。
（1）校本培訓，通過三個不同層次培訓，加大培訓力度，增大培訓范圍。即指導層面培訓、骨干教師培訓、普及層面培訓。繼續(xù)教育培訓則以計算機和多媒體應用為主，主要體現(xiàn)在計算機和多媒體的正確應用。
（2）外出培訓，繼續(xù)提供更多的外出學習的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，外出學習的教師要填好學習報告單上交教導處存檔并及時在校內(nèi)傳達所學內(nèi)容和學習體會。
（二）繼續(xù)加強教師常規(guī)工作
（1）備課：實行電子備課或手寫者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡資源查閱教學相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。
（2）上課：認真上好每一節(jié)課，不浪費學生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質(zhì)量。倡導每個教師本學期每人上研討課一節(jié)，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質(zhì)量的目標。
（3）作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質(zhì)量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校領(lǐng)導班子成員不定期地聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。
（5）加強教學質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃期末對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。繼續(xù)實行期中、期末教學質(zhì)量檢測的試卷分析。
三、教科研活動安排表
XX年上學期西岙小學教科研活動安排表
周次
日期
主要工作安排
對象
1
2.6---2.12
1、 2月6日動生、注冊、始業(yè)教育
2、上好開學初第一節(jié)安全課
3、制訂各科教學計劃
全體教師
各班主任
全體教師
2
2.13---2.19
1、學區(qū)教科研工作會議兼質(zhì)量分析會
教導處
3
2.20---2.26
1、各科教學計劃上交、班主任工作計劃
2、小班化教學研討
全體教師
4
2.27---3.4
1、參加縣數(shù)學能力測試
2、集體備課
學生代表
全體教師
5
3.5----3.11
1、《心理健康》校本培訓
2、參加小學語文課堂教學診斷活動
全體教師
教導處
6
3.12--3.18
1 高段語文研討課
2、新教師調(diào)研活動
3、開展學生讀書征文評選活動
相關(guān)教師
新教師
相關(guān)學生
7
3.19--3.25
1、各班學困生轉(zhuǎn)化工作情況抽查
2、備課專題校本培訓（集體備課）
3、參加縣小學習作（寫話）序列教學觀摩展示活動
班主任
全體教師
教師代表
8
3.26---4.1
1、第一次教學常規(guī)檢查
2、參加縣小學數(shù)學研討課
3、參加教師dv作品和攝影作品比賽
教導處
教師代表
參賽教師
9
4.2---4.8
1、清明節(jié)
2、高段數(shù)學研討課
3、參加第xx屆多媒體教學軟件評比
相關(guān)教師
參賽教師
10
4.9---4.15
1、校本培訓（教學技能培訓）
2、期中質(zhì)量評估并質(zhì)量分析
3、小班化教學研討
全體教師
各年級各科
11
4.16---4.22
1、參加縣小學體育研討會
2、新教師調(diào)研活動
3、參加教學案例評比活動
體育教師
新教師
參賽教師
12
4.23---4.29
1、參加縣中小學校本教研開放周活動
2、、校本培訓（開展教育科研培訓）
教師代表
全體教師
13
4.30---5.6
1、 五一國際勞動節(jié)
2、學校周活動（教學、質(zhì)量調(diào)研，常規(guī)督查）
3、縣數(shù)學研討活動既素質(zhì)提升
全體教師
教師代表
14
5.7--5.13
1 、低段語文研討課
2、參加二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽
相關(guān)教師
相關(guān)班級
15
5.14--5.20
1、校本培訓（集體備課）
2、參加縣“量與計量”專題研討會
全體教師
教師代表
16
5.21-5.27
1、低段數(shù)學研討課
2、校本《評價研究》培訓
相關(guān)教師
全體教師
17
5.28---6.3
1、六一兒童節(jié)
18
6.4---6.10
19
6.11--6.17
教學常規(guī)檢查
教導處考核組
20
6.18--6.24
1、期末口試工作 2、教師上交有關(guān)材料
3、參加中小學論文評比 4、績效考核
各科任教師
21
6.25----7.1
1、期末質(zhì)量評估 2、質(zhì)量分析 3、上交各類總結(jié)
全體教師
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