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    1. 實(shí)用文檔>小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

      小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-14 03:09:03

      2012年小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

      2011—2012學(xué)年第二學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

      2012年小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

      一、班級(jí)情況分析

        本班現(xiàn)有學(xué)生44人,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會(huì)默讀課文,能說出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力,梁婉詩等同學(xué),他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生,希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個(gè)明顯的提高。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)

      復(fù)習(xí)內(nèi)容:八個(gè)單元32篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。

      復(fù)習(xí)要求:

      1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

      2.復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

      3.復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?

      4.復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運(yùn)用。

      5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話,復(fù)習(xí)講述一件完整的事,復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。

      6、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

      7、熟讀32篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

      8、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事;復(fù)習(xí)信件的書寫格式。

      復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

         1、從漢語拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

         2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。

         3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。

         4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

         5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

      三、復(fù)習(xí)措施

      1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。

        2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。

      3、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

      4、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

      5、優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

      6、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。

      7、加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

      四、復(fù)習(xí)安排

      第一部分:漢語拼音

      掌握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。

      第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

      掌握本冊生字200個(gè)。繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑。掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運(yùn)用。

      第三部分:閱讀的復(fù)習(xí)

      繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的內(nèi)容;能注意到文章題目與課文的聯(lián)系;繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。

      第四部分:聽說訓(xùn)練

      集中注意力聽別人說話,能聽懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話,并完整地講述一件事,條理比較清楚,語句比較連貫;能聽寫一段話。

      第五部分:習(xí)作的復(fù)習(xí)

      練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,條理比較清楚地記敘一件事,語句通順連貫;練習(xí)給同輩寫信,掌握一般的信和信封的寫法。

      五、復(fù)習(xí)中注意的問題

        1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

      2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

      六、復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

      復(fù)習(xí)

      時(shí)間

      復(fù)習(xí)內(nèi)容

      復(fù)習(xí)要求

      6月4-5日

      漢語拼音

      能夠看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。

      6月6-8日

      字詞

      掌握本冊200個(gè)生字、會(huì)認(rèn)本冊書的200個(gè)生字,多音字;辨析形近字、音近字;掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義;掌握每單元后面的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞,能夠選擇正確的詞語填空。

      6月11-13日

      句子

      繼續(xù)認(rèn)識(shí)句子;學(xué)習(xí)將句子寫具體;會(huì)將把字句改寫成被字句;學(xué)習(xí)改寫反問句;改正用詞不當(dāng)?shù)木渥;?huì)使用頓號(hào)、嘆號(hào),初步掌握冒號(hào)和引號(hào)的用法等;認(rèn)識(shí)比喻句;學(xué)習(xí)用打方的方法寫句子。能夠?qū)W會(huì)每單元后中的名言警句及古詩。能正確修改病句。

      6月14-19日

      閱讀

      結(jié)合課文,掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ǎ皇熳x課文,理解內(nèi)容,并按要求朗讀或背誦、默寫課文;學(xué)會(huì)默讀,能按要求邊思考,讀懂內(nèi)容,完成習(xí)題;能夠進(jìn)行閱讀方面的練習(xí)。

      6月20-22日

      習(xí)作

      能按指定的段式(時(shí)間、事情發(fā)展、方位的順序)寫一段通順、連貫的話;能夠進(jìn)行寫人、寫事和寫景的習(xí)作。

      6月25-27日

      綜合

      綜合測試,講評(píng)

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