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    1. 實用文檔>小數(shù)讀寫法教學反思

      小數(shù)讀寫法教學反思

      時間:2024-06-13 21:10:20

      小數(shù)讀寫法教學反思

      小數(shù)讀寫法教學反思

      小數(shù)讀寫法教學反思

        本周我上了兩節(jié)教研課,內(nèi)容是小數(shù)的讀寫法。這部分內(nèi)容相對來說簡單,所以課上得比較順利,完成了教學目標。

        這節(jié)課的教學目標是讓學生掌握小數(shù)的讀寫方法,會正確讀寫小數(shù);讓學生經(jīng)歷小數(shù)的讀寫過程,體驗遷移,比較的學習方法。

        一、探究小數(shù)的讀法

        我首先創(chuàng)設情境,讓學生探究小數(shù)的讀法。通過出示例題,讓學生嘗試讀出這枚古錢幣的有關數(shù)據(jù):

        0.58 讀作:零點五八 3.5 讀作:三點五

        41.47 讀作:四十一點四七

        讓學生嘗試說說自己是怎樣讀小數(shù)的;最后歸納概括出小數(shù)的讀法:讀小數(shù)時,整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀,整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”,小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。

        二、探究小數(shù)的寫法

        在這個環(huán)節(jié),我通過創(chuàng)設情境,讓學生試寫小數(shù)并說一說自己是怎樣寫的。

        一點四寫作: 1.4

        五點八寫作:5.8

        零點零九寫作:0.09

        零點八八寫作:0.88

        歸納小數(shù)的寫法:寫小數(shù)時,整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫,整數(shù)部分是“零”的就寫成“0”,小數(shù)部分要依次寫出每個數(shù)字。

        最后通過鞏固練習,進一步鞏固小數(shù)的寫法。

        寫出下面各數(shù)。

        三百點七一 寫作:300.71

        五點零六 寫作:5.06

        零點零八九 寫作:0.089

        課后,我發(fā)現(xiàn)學生的概括能力差一些,很多知識明白,但是不能很好的整理出來;還有就是自己在課堂上的的語言還需要再精煉一些,多留給學生一些思考的時間。

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