《關注民生，建設和諧幸福中國》的教學反思

《關注民生，建設和諧幸福中國》的教學反思

　　這是一節(jié)初三政治專題復習課，復習的專題是民生問題。由于民生問題是歷年中考特別關注的焦點，涉及的內容也較多，怎樣能在一節(jié)課的時間內讓學生對這一專題有一個更為全面、清晰的了解？課前我作了多番考慮，最后確定通過三個板塊來呈現，引導學生進行有針對性地復習：第一個板塊是通過政府為改善民生問題所做實事的四則熱點材料引入主題；第二個板塊是引導幫助學生梳理、概括與民生問題相關的課本知識點，同時我還特別就熱詞“中國夢”與課本知識點的聯(lián)系做了一個概括；第三個板塊則是“熱點專題訓練，目的是通過選取一些比較典型的、有一定代表性意義的習題讓學生們練習，再通過老師的點撥鞏固對民生問題的掌握。這次的公開課由于我在上課前做了精心準備，在資料的尋找，問題的設計上都花了很大心思，因此較好地完成本次研討課的任務，各所學校的同仁們在評課的時候對這節(jié)課給予充分地肯定，提出很好的建議，自己也進行了教學上的反思，如下：

　　1、教學環(huán)節(jié)較緊湊，有實效，對知識點的整理詳細，知識點的落實和鞏固做得較好；。

　　2、在教學設計上突出了課本中與民生問題相關的內容的講解、復習，并用習題來加以鞏固；練習涵蓋了整個復習內容，比較到位；

　　3、設計的問題較有針對性，體現出知識、能力、情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一；

　　4、能注重對學生的學法指導及一些解題技巧訓練，穩(wěn)打穩(wěn)扎，使學生學有所獲。

　　存在的不足主要有：

　　1、在提出一些與民生問題相關的知識點時沒能及時指出易錯點，如講到“共同富裕是社會主義的根本原則”時，遺漏了要提醒學生“共同富�！辈⒉皇恰巴瑫r富裕、同步富�！�；

　　2、在引導學生思考方面有些操之過急，由于擔心超時，在整理相關知識點連接環(huán)節(jié)時，不敢放手讓學生根據所呈現的材料進行自主思考、自主歸納出相關知識點。

　　這些需要在以后的教學中注意糾正，不斷提高教學實效性。

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