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    1. 實(shí)用文檔>語(yǔ)言課識(shí)字教學(xué)思路設(shè)計(jì)

      語(yǔ)言課識(shí)字教學(xué)思路設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-05-17 23:48:40

      語(yǔ)言課識(shí)字教學(xué)思路設(shè)計(jì)

      語(yǔ)言課識(shí)字教學(xué)思路設(shè)計(jì)

      語(yǔ)言課識(shí)字教學(xué)思路設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、樂(lè)于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

        2、能獨(dú)立識(shí)字,區(qū)分形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

        3、通過(guò)口語(yǔ)交際,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

        4、能向大家展示自己的課外學(xué)習(xí)心得,能向大家展示跟伙伴合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄六一活動(dòng)的內(nèi)容。

        教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作、交流共享

        教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、生字卡片、收集資料

        課時(shí)安排:三課時(shí)

        教學(xué)流程:

        第一課時(shí)

        一、我的發(fā)現(xiàn)

        1、自讀詞語(yǔ),體會(huì)詞語(yǔ)朗讀時(shí)的節(jié)奏。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        2、說(shuō)出發(fā)現(xiàn)。

        全班交流后歸納:這些詞語(yǔ)不僅重疊形式相同,而且都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。

        3、照樣子說(shuō)詞語(yǔ)。

        大大小。ù笮。┒喽嗌偕伲ǎ

        深深淺淺()高高低低()

        長(zhǎng)長(zhǎng)短短()粗粗細(xì)細(xì)()

        4、拓展。再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。(教師相機(jī)板書(shū))

        如:上上下下、前前后后、左左右右、進(jìn)進(jìn)出出、里里外外、走走停停

        5、讀一讀書(shū)中和剛剛積累的詞語(yǔ)。

        6、選擇三個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充在書(shū)上。

        二、日積月累

        1、讀讀認(rèn)認(rèn)

       。1)、現(xiàn)在,我們到字詞游戲?qū)m去看看吧!

       。2)、小組內(nèi)互相合作,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn),你又是怎么記住這些字的。

       。3)、小組匯報(bào)

       。4)、游戲鞏固生字。

        (5)、擴(kuò)詞游戲。

        2、我會(huì)填。

       、賹忣}。說(shuō)說(shuō)題意。

       、谡f(shuō)說(shuō)每組詞有什么不同點(diǎn)。

       、弁阑ハ嘟涣鳌⑷嘟涣。

       、塥(dú)立完成作業(yè)

        。做好后同桌可互相檢查。

       、萃卣咕毩(xí)

        購(gòu)()評(píng)()破()拾()

        溝()坪()玻()給()

        拎()甸()續(xù)()錢()

        鈴()句()讀()線()

        3、我會(huì)讀。

        (1)自讀詩(shī)歌。

       。2)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么,有什么不懂的。

       。3)全班交流感悟詩(shī)歌。

       。4)朗讀詩(shī)歌。

        第二課時(shí)

        口語(yǔ)交際

        一、再現(xiàn)情境

        (1)引用書(shū)中的第一段話導(dǎo)入。

        (2)小組討論:他該怎么做?為什么?

       。3)集體交流。

        教師小結(jié)學(xué)生的做法:◎記下小龍的名字!虿挥。

        二、提出建議

       。1)按不同意見(jiàn)分成兩組。相對(duì)而座。分別給兩隊(duì)取名為正方、反方。

       。2)選出一名陳述自己觀點(diǎn)的陳述人。在陳述人說(shuō)明觀點(diǎn)后,各方展開(kāi)辯論,充分說(shuō)明自己觀點(diǎn)正確的理由,對(duì)方錯(cuò)誤的理由。

        同桌互說(shuō),全班交流。

        三、小小辯論會(huì)

       。1)陳述觀點(diǎn)。

       。2)自由辯論。

       。3)教師總裁、小結(jié)。

        第三課時(shí)

        一、展示臺(tái)

        1、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

        2、感悟公民道德修養(yǎng)的基本要求。

        可以練習(xí)生活實(shí)際理解,也可舉例子理解,也可講故事幫助孩子理解。

        3、說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好,哪方面還做得不夠。

        4、你想為集體做些什么?

        5、教師小結(jié)。

        二、展示六一小報(bào)

        1、小組交流。

        如:小報(bào)的名稱、內(nèi)容、小組是如何分工、怎樣收集的資料等等。

        2、推銷小報(bào)比賽。

        假如自己是推銷員,如何把自己的小報(bào)推向市場(chǎng)或讀者。

       。1)先自由準(zhǔn)備

        (2)小組內(nèi)交流,推選一位最佳推銷員。

       。3)全班交流。

        3、教師小結(jié)。

        三、粘貼學(xué)生的小報(bào)作品

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