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    1. 實用文檔>課文小小的船設(shè)計教學

      課文小小的船設(shè)計教學

      時間:2024-09-29 23:37:48

      課文小小的船設(shè)計教學

      課文小小的船設(shè)計教學

      課文小小的船設(shè)計教學

        【教學目標】

        【知識目標】

       。、理解課文內(nèi)容,知道晴天的夜空有什么?

       。病⒗^續(xù)鞏固本課9個生字的讀音。

        3、背誦課文。

        〖能力目標

       。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

       。、會說什么像什么,培養(yǎng)學生的想象能力。情感目標:感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感。

        【教學重點】

       。、能有感情地朗讀課文,背誦課文。

       。病⒗斫庹n文,會說像。

        【教學難點】引導(dǎo)學生在感悟語言的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)他們的想象能力。

        【教學方法】

        教法:愉快教學法、情境教學法、自主學習法。

        學法:與人合作能力、自主學習能力、觀察能力、理解能力和想象能力的形成。

        【教學用具】

        教具:多媒體課件、電腦、大屏幕、正頭、實物、圖片。

        學具:書、彩筆、繪畫紙。

        【教學過程】

        一、自然導(dǎo)入

        出示課題

        師:上課,今天我們繼續(xù)學習第七課小小的船(貼月亮)大家齊讀課題。

        二、游戲鞏固生字

        創(chuàng)設(shè)學習情境

        師:下面我們玩一個識字的小游戲。課下組長是不是都在老師這領(lǐng)到了九顆小星星?(是)請大家注意聽老師游戲要求,每位同學都要把小組的星星認一遍,然后每組選你最喜歡的星星派代表貼到黑板上。好,游戲開始。

        (設(shè)計意圖:一年級兒童身心發(fā)展的特點表現(xiàn)為好奇、好動、好游戲,游戲是他們最喜愛的活動。課的一開始以游戲的形式出現(xiàn)能激發(fā)學生的興趣,把吸引學生到課堂上來,使本節(jié)課有一個良好的開始。

        師:貼完星星的小組趕快把剩下的星星交給組長,坐好。

        師:你們看同學們布置得美不美?(美)

       。ㄔO(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)學習情境,注重良好習慣的培養(yǎng)。)

        三、自讀課文

        商定目標

       。薄⒆杂勺x課文,思考學什么?

       。病⑼ㄟ^詢問,確定目標。師:好,我接受大家的意見,一起感受葉圣陶爺爺筆下美麗的夜空,再背下來好嗎?

       。ㄔO(shè)計意圖:把學習的主動權(quán)交給學生,強化學生的主體意識。)

        師:請大家聽老師讀。ㄔu價)

        四、細讀課文

        感悟語言美

        師:好,下面請同學們用自己喜歡的方式再讀課文,可全組參加,也可小組中一個一個讀或選代表讀。找出你最喜歡的句子。

       。ㄔO(shè)計意圖:以學生為本,激發(fā)他們主動的學。學生根據(jù)自己的理解進行朗讀,不拘形式,能進一步培養(yǎng)學生的感悟能力。)

        師:大家交流一下,你喜歡哪一句?為什么喜歡這一句?我建議咱們先學第一句行嗎?(行或不行)

        (設(shè)計意圖:尊重學生的情感體驗和獨特感受,鼓勵學生讀后發(fā)表自己的看法。體現(xiàn)教師是學生學習的組織者、引導(dǎo)者。)

       。、學習第一句(課件:圖文)

        ⑴自由談喜歡的句子。

       、票容^彎彎的月兒和小小的船有那些相同點。

       、侵该x。

        ⑷集體讀。

        ⑸知識拓展,思考彎彎的月兒還像什么?

       。ㄔO(shè)計意圖:學生在讀中感悟,體會句子的形象、奇妙之處,培養(yǎng)他們的想象能力。)

       。、學習第二句(課件:圖文)

       、胚呑x邊想象小小的船指的是什么?并理解兩頭尖的意思。

       、浦该x,集體讀。

       、乔缋实囊箍斩嗝姥剑≡聝簭潖澫裥〈,小船彎彎惹人愛,作者看著看著仿佛自己也來到了月亮上。

        (設(shè)計意圖:情境熏陶,語言激趣。)

       。场W習第三句

       。ㄕn件圖文)

        ⑴自由讀。

       、平Y(jié)合生活實際,描述自己看見的夜空。理解只看見。

       、歉惺芤饩趁。

       、葞煼蹲x,小組互相讀。指名讀(評議),齊讀。

        (設(shè)計意圖:聯(lián)系學生生活體驗,通過有效的合作,突破難點,感悟作者用詞的準確。)

       、芍R拓展。閃閃的星星像什么?藍藍的天空像什么?碧綠的荷葉像什么?用像說一句話。

        閃閃的星星像寶石。藍藍的天空像大海。

        碧綠的荷葉像()像()

        (設(shè)計意圖:學生思維極度活躍。暢所欲言,開心樂學。拓寬知識,培養(yǎng)他們想象能力。)

        4、激發(fā)情感

        朗讀課文

       、趴凑n文,聽錄音。(配樂朗讀)師生共同開發(fā)課程資源

        ⑵小組互相讀。男生讀,女生讀,配樂讀?

       。ㄔO(shè)計意圖:師生共同開發(fā)課程資源,學生情感進一步升華。)

        五、知識拓展

        課外延伸

       。、比較生活中看到的夜空,布置的夜空和大屏幕上的夜空有什么不同?

        2、教師相機指導(dǎo),電腦課件出示《小知識》,幫助學生解決疑難問題。

        (設(shè)計意圖:注重聯(lián)系學生的生活感受,有意識地滲透搜集和處理信息的重要性。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。)

        六、背誦課文

        感受意境

        1、扶生背課文。

       。病⑿〗M互相背,指名背,集體背。

       。场⒄埳炎约合胂蟮囊箍债嬒聛。

        (設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情境,給學生充分的自信。小組合作,體驗快樂。深入理解,感受意境。想象作畫,注重學科整合,使學生受到美的熏陶。)

        七、布置作業(yè):(建議兩個作業(yè)自由選擇)

        我會畫:繼續(xù)完成《美麗的夜空》的繪畫。

        我會搜集:搜集其它贊美大自然的詩歌。

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