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    1. 實(shí)用文檔>小學(xué)的家長學(xué)校工作計(jì)劃

      小學(xué)的家長學(xué)校工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-06-17 09:03:35

      小學(xué)的家長學(xué)校工作計(jì)劃范文

      小學(xué)的家長學(xué)校工作計(jì)劃范文

      小學(xué)的家長學(xué)校工作計(jì)劃范文

        一、指導(dǎo)思想:

        人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì),教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

        二、工作目標(biāo):

        1、開辟多種渠道,抓好家長學(xué)校的管理。

        2、采取多種形式,豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。

        3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的指導(dǎo)水平。

        三、具體工作:

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

        學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑,研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),每學(xué)期召開一到兩次家長會(huì)及時(shí)聽取家長意見,不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子,為家長學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

       。ǘ﹦(chuàng)特色,使活動(dòng)更深入。

        繼續(xù)以規(guī)范化建設(shè)為基本要求,抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。為了更好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來,最大限度地引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長,配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長的積極性,充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用,本學(xué)期我校將開展優(yōu)秀家長的評(píng)選活動(dòng),評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的4%,通過評(píng)選優(yōu)秀家長活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。

       。ㄈ┏浞职l(fā)揮家長委員會(huì)的作用。

        每學(xué)期定期召開家長委員會(huì),研討家長學(xué)校工作,定期召開家長會(huì),向家長介紹教育經(jīng)驗(yàn),相互交流,充分發(fā)揮民主性,組織家長協(xié)助學(xué)校科學(xué)治校、科學(xué)育人。

       。ㄋ模╅_展多種形式教育活動(dòng),豐富家長學(xué)校內(nèi)容。

        充分利用有條件家長的教育力量,積極對(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分利用教育資源,使家長與學(xué)生,家長學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。

       。ㄎ澹┻M(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。

        做到“四有”,即:有家長學(xué)校,有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教學(xué)計(jì)劃,有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

       。⿵(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

        教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長,以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任,進(jìn)一步提高教師家訪和家長校訪的質(zhì)量和效果。每次家訪和家長來校校訪要做好記錄。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長親切交談,共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。本學(xué)年,將下列類型的家庭作為工作的重點(diǎn)來抓。

        一是父母不在身邊的。這些家長只顧忙生意,做買賣,自己的子女由爺爺奶奶來照顧,無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,開會(huì)沒時(shí)間,對(duì)這樣的家長要采用電話或家校路路通平臺(tái)的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。

        二是單親家庭。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提。

        三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對(duì)這樣的家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教育,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。

        家長學(xué)校的教學(xué)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn),具有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義的工作。我們相信,只要家庭、社會(huì)、學(xué)校三者相互支持、密切配合,定能完成其所負(fù)的使命。

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