蘇教版小學(xué)四年級語文上冊教案第二單元習作2
習作2
主備人：周玨
【學(xué)習內(nèi)容】習作2
【學(xué)習目標】
1、 引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文，初步了解通過對具體事情的記敘來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。
2、 通過習作的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上、充滿自信的健全人格。
3、 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀的人生態(tài)度
【教學(xué)重難點】
- 通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領(lǐng)。
- 用形象生動的語言和細致的妙穴，表達自己的閃光之處，具有一定的感染力。
【教學(xué)準備】
1、反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，回憶自己的經(jīng)歷，把能表現(xiàn)自己的長處的一件事情的前因后果想清楚。
2、與父母、朋友溝通了解自己的長處、本領(lǐng)，與他們一起回憶自己的經(jīng)歷
【課時安排】 兩課時
【導(dǎo)學(xué)過程】
第一課時
- 激趣導(dǎo)入，引出課題。
- 讓學(xué)生自己看相片或照鏡子觀察自己的相貌，把自己的相貌最有特點的地方記下來。
- 想一想自己的性格，平時喜歡靜或喜歡動等等，還有愛好是什么？（如看書、畫畫、體育等等），還有自己最特長的是什么？（如體育、舞蹈等）讓學(xué)生各抒已見后，
- 教師小結(jié)：每個同學(xué)都熟悉自己，今天，我們寫一篇作文，就把你自己最得意之處反映出來，如果大家一聽作文內(nèi)容就知道是你，那么你就成功了。
- 細讀要求，明確要點。
- 請學(xué)生讀一讀習作提示，想一想本次的要求是什么？
- 同學(xué)之間討論，明確習作訓(xùn)練的要求是：
①簡單寫出自己的姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級。
②重點寫自己的相貌、性格、愛好、特長等。
③能根據(jù)習作內(nèi)容，給文章定個題目。
④作文寫完后，認真修改。
三、拓寬思路，展開思維。 【學(xué)生10分鐘】
- 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考——看看自己的外貌有什么特點。想想自己的性格，平時有什么愛好，有什么特長。說給同桌聽
- 指名說
- 教師邊聽邊指導(dǎo)選材
- 知道了自己想寫什么，那么怎樣把這件事情寫清楚呢？
- 那請同學(xué)們回憶一下，你所想寫的事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。說給同桌聽一聽。
- 指名說，教師伺機指導(dǎo)
- 如果把你們剛才說的寫下來，只能是勉強合格。要想別人都想讀、愛讀你的文章，就應(yīng)該將事件中的細節(jié)描寫好。請同學(xué)們再次回憶自己經(jīng)歷的這個事件中哪一個細節(jié)最讓你難忘，最能表現(xiàn)你的優(yōu)點，就把那個部分多寫一點。
- 說一說，評一評。在學(xué)生進行充分討論后，讓各學(xué)習小組選一名代表，把他們的構(gòu)思的內(nèi)容說出來，讓大家評一評是否合符要求。
第二課時
一、練習習作
1、請同學(xué)們把剛才說給大家聽的內(nèi)容寫下來，要注意進行具體的描述，字里行間要洋溢著內(nèi)心的喜悅和自豪。題目可以從課本提示中選一個，也可以自擬。
2、學(xué)生嘗試習作。
二、讀讀習作
1、 同桌互讀互評。
2、 讀給小組的同學(xué)聽，互評互助，作出修改。
3、 大組交流，讀給全班同學(xué)和老師聽，師生評議。
板書設(shè)計：
交代自己的特長
我的特長 具體事例寫特長
點題，為自己而自豪
【自主練習】 【學(xué)生10分鐘】
學(xué)生完成習作，并修改好，謄寫好。
【智慧瞬間】
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