文與可畫筼筜谷偃竹記導(dǎo)學(xué)案
文與可畫筼筜谷偃竹記導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句，以及文言句式特征；
2、通過閱讀人物的的幾個(gè)事件，把握人物形象；
3、體會(huì)文中哲理及作者情感。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、歸納掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句，以及文言句式特征；
2、感悟文章主題，探索哲理深意。
【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)（誦讀、研讀、賞析）、合作探究
【知識(shí)鏈接】題解：文與可（1018～1079），是蘇軾的表兄，比蘇軾大18歲。文與可以善畫竹聞名于世，是當(dāng)時(shí)墨竹畫派的代表人物。神宗熙寧八年(1075)出任洋州(今陜西洋縣)知州。元豐二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陳州(今山東諸城) 。元豐二年三月，蘇軾任湖州知州，這時(shí)文與可已去世，七月七日，蘇軾在晾曬書畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)亡故的文與可送給自己的一幅《筼筜谷偃竹圖》，見物生情，就寫了這篇雜記。本文莊諧相襯，情深意切，是篇典型地體現(xiàn)蘇軾文理自然，姿態(tài)橫生的特點(diǎn)的優(yōu)秀散文.
【預(yù)習(xí)案】
一、朗讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音與可以書遺( )余 近語( )士大夫 萃( ) 寒梢( ) 筆硯( ) 斤斧何曾赦籜( )龍 疇( )昔 曝( )書畫
二、 通讀全文，疏通文意，把你在閱讀本文時(shí)產(chǎn)生的問題記錄下來，小組討論。
三、梳理文章結(jié)構(gòu)：
【探究案】
第一課時(shí)
一、學(xué)生誦讀全文并翻譯
二、歸納掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句，以及文言句式特征
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)掌握詞語：解釋加點(diǎn)字詞
1、為《墨竹賦》以遺與可
2、投諸地而罵
3、以為口實(shí)
4、而讀書者與之
5、余因而實(shí)之
6、月落庭空影許長(zhǎng)
7、近語士大夫
8、因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予
9、而余亦載與可疇昔戲笑之言者
�。ǘ┱页鑫闹械耐� 字：
1、少縱即逝矣
2、與可沒與陳州
�。ㄈ�、解釋下列 古今異義的詞：
（1）、 初不自貴重： 貴重， 古： 今：
�。�2）、 月落庭空影許長(zhǎng)： 許， 古： 今：
（3）、 廢卷而哭失聲： 廢， 古： 今：
�。�4）、 吾將以為襪： 以為， 古： 今：
�。�5）、 發(fā)函得詩： 發(fā)， 古： 今：
�。�6）、 而讀書者與之： 與， 古： 今：
（7）、 以書遺余曰： 遺， 古： 今：
（四）指出詞類活用現(xiàn)象并翻譯：
1、吾將買田而歸老焉
2、余因而實(shí)之
3、初不自貴重
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