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    1. 實(shí)用文檔>小學(xué)一年級數(shù)學(xué)數(shù)的順序

      小學(xué)一年級數(shù)學(xué)數(shù)的順序

      時(shí)間:2024-10-26 15:58:27

      小學(xué)一年級數(shù)學(xué)數(shù)的順序

      小學(xué)一年級數(shù)學(xué)數(shù)的順序

      小學(xué)一年級數(shù)學(xué)數(shù)的順序

        教學(xué)目標(biāo)

        1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序.

        2.學(xué)會比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法.

        3.能正確地運(yùn)用<、>或=比較兩個(gè)數(shù)的大。

        教學(xué)重點(diǎn)

        數(shù)的順序,比較大。

        教學(xué)難點(diǎn)

        比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法.

        教具學(xué)具準(zhǔn)備

        投影片.

        教學(xué)步驟

        (一)鋪墊孕伏

        1.口算:

        14-8= 15-7= 9+4= 12-7=

        8+9= 7+5= 13-6= 11-3=

        2.開火車從1數(shù)到100.

        3.填空.

       。1)38是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的.

        (2)25里有( )個(gè)十和( )個(gè)一.

       。3)( )個(gè)十和( )個(gè)一組成23.

        (4)4個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是( ).

        4.在○里填上>、<或=.

        14○14 18○15

        19○20 9○13

        (二)探究新知

        1.教學(xué)例7.

       。1)填表:

        指導(dǎo)學(xué)生打開教科書第33頁看例7,按照數(shù)的順序,在空格里填數(shù),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo).

        (2)分組討論.你從表里看到哪些有趣的排列?

        學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言,教師提醒學(xué)生要有序地觀察.如:橫看、豎看、斜看等.

        匯報(bào)討論結(jié)果,教師引導(dǎo)學(xué)生有序地匯報(bào)排列規(guī)律.如:

        ①每行10個(gè)數(shù),第一行給出的數(shù)都是雙數(shù),要填的都是單數(shù).

       、诿恳恍袀(gè)位上的數(shù)都相同.

       、圩笊辖呛陀蚁陆窍噜弮蓴(shù)相差11.

        ④每一橫行都是從小到大排列,每一豎行都是從小到大排列,橫看、豎看、斜看后面的數(shù)都比前面的數(shù)大.

        如果學(xué)生能回答出第④點(diǎn),教師可讓學(xué)生具體舉例說明誰比誰大,并追問:你們還能看出哪個(gè)數(shù)比哪一個(gè)數(shù)大?(通過觀察數(shù)目表,讓學(xué)生充分討論交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又為比較大小做好準(zhǔn)備.)

        (3)看數(shù)目表找數(shù).

       、俚3行第9個(gè)數(shù)是多少?第8行第5個(gè)數(shù)呢?你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?

        第6行第3個(gè)數(shù)是多少?第7行第3個(gè)數(shù)呢?

        ②55前面的一個(gè)數(shù)是多少?后面的一個(gè)數(shù)呢?你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?64和66中間的數(shù)是多少?這三個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?

       、弁阑ハ嗵釂枺

        2.完成教科書第33頁做一做.

        3.教學(xué)例8.

        (1)教學(xué)例8左題.

       、僦该麑W(xué)生表述圖意. 板書:25 23

        ②討論:25和23哪個(gè)數(shù)大,你是怎么想的?

        學(xué)生已經(jīng)有了比較20以內(nèi)數(shù)的大小的基礎(chǔ),教師引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上說出:25是由2個(gè)十和5個(gè)一組成,23是2個(gè)十和3個(gè)一組成,所以25>23;或者根據(jù)數(shù)數(shù)時(shí)25在23后面,所以25>23.板書:>

       、厶羁眨38○35 49○46 86○89

        (2)教學(xué)例8右題.

       、俪鍪居(jì)數(shù)器比較,同桌互相說說計(jì)數(shù)器上的珠子所表示的數(shù)各是多少,再比較它們的大。

        ②匯報(bào)結(jié)果,指名板演.

        (3)總結(jié).

        在比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí),先看十位上的數(shù),如果十位上的數(shù)不相同,那么誰大這個(gè)數(shù)就大.如果十位上的數(shù)相同,再看個(gè)位上的數(shù),這時(shí),誰大,這個(gè)數(shù)就大.如果個(gè)位上的數(shù)也相同,這兩個(gè)數(shù)就相等.

        4.完成教科書第34頁做一做.

        (三)全課小結(jié)

        這節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識?

        隨堂練習(xí)

        1.填一填.

        (1)49后面的一個(gè)數(shù)是( )

       。2)58前面的一個(gè)數(shù)是( ),后面一個(gè)數(shù)是( )

       。3)比90小1的數(shù)是( ).

        2.說一說,是對還是錯(cuò).

       。1)59>51( )

        (2)65>56( )

       。3)78>87( )

       。4)比50少1的數(shù)是51( )

       。5)63前面一個(gè)數(shù)是62( )

        3.做一做.進(jìn)行游戲:找朋友(詳細(xì)過程參考探究活動)

        4.比一比.

        師出示圖并板書。

        ①( )<( )<( )<( )<( )<( )

       、冢 )>( )>( )>( )>( )>( )

        聰明的小猴子看到同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高,為我們送來了兩盤大桃子,要我們按桃子上的數(shù)把第一盤的桃子從小到大,第二盤桃子從大到小排列起來.請同學(xué)們先在本上寫一寫,然后男女生各選一名代表到前邊比賽.

        布置作業(yè)

        練習(xí)九第3題、第5題.

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