六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 1
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(S版)
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)(10分)
xīrǎnɡɡǔntànɡxiōnɡpúchénɡzhìchōutì
()()()()()
chuǎicèméiɡuīlǎnduòkuìjiùshuǐhǔ
()()()()()
二、把下列成語(yǔ)填完整(8分)
()思()想()然大()()()遍野
憂心()()()而不舍()()吞棗
張()李()()()不安()經(jīng)風(fēng)霜
三、找規(guī)律填詞語(yǔ)(5分)(每字0.25分)
1.爭(zhēng)先恐后
揚(yáng)避轅轍嘲諷昏暗
2.議論紛紛
人才殺氣書聲千里
3.心亂如麻
光陰似心急如骨瘦如繁花似
四、給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋(4分)
自然：A、不是人為的，天然存在的B、自由發(fā)展，不靠人力
C、表示理所當(dāng)然D、不勉強(qiáng)，不局促不呆板
(1)陳曉云表演節(jié)目的時(shí)候，表現(xiàn)非常自然。()
(2)刮風(fēng)、下雨，打雷都是一種自然現(xiàn)象。()
(3)星島湖的自然景色美麗極了。()
(4)只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。()
五、填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(4分)(每個(gè)0.3分)
漁夫皺起眉他的臉變得嚴(yán)肅憂慮嗯是個(gè)問(wèn)題他搔搔后惱勺
嗯你看怎么辦得把他們抱來(lái)同死人呆在一起怎么行
六、在原文修改(5分)
王老師已經(jīng)50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣，清晨，他邁著穩(wěn)健的
步子走向?qū)W校;深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)上“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，他說(shuō)：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)”。
七、按要求完成(7分)【小學(xué)生期中考試】
�、訇惱蠋熣f(shuō)：“我明天上午跟你們一起去醫(yī)院探望方小蘭同學(xué)�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
②那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮句)
�、畚覀儓�(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話)
�、芩裉煲欢〞�(huì)來(lái)。(改為雙重否定句)
�、莅凑沼懻�，大家的意見(jiàn)一致了。(修改病句)
�、蘼�(tīng)了少年這番話，吳玉恍然大悟。(改變?cè)~序，原意不變)
�、弑辈繛车钠纣愶L(fēng)光吸引了全國(guó)各地的游客。(改為“被”字句)
八、在公共場(chǎng)所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見(jiàn)了，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻?(2分)
當(dāng)我看見(jiàn)有人時(shí)，會(huì)這樣勸阻。
九、把下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(6分)
()清澈見(jiàn)底得的'碧溪河從村前流過(guò)。
()我家住在碧溪，這是一個(gè)江南水鄉(xiāng)的小村莊。
()村后是一望無(wú)際的桑園，在春天雨露的潤(rùn)下，桑樹(shù)抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是綠
色的海洋。
()河上有座去年才新建的木橋。
()河的兩岸種著果樹(shù)，其中有桃樹(shù)，梨樹(shù)和海棠。
()一群群小魚在河里竄來(lái)竄去，水面上不時(shí)濺起一朵朵小花。當(dāng)然最吸引人的還是那
一只只又呆有傻的大蝦。
十、默寫古詩(shī)(8分)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵賦得古原草送別
十一、閱讀短文，按要求填空(11分)
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮�！�
鯉魚一會(huì)兒鉆到水里一會(huì)兒浮出水面搖頭擺尾地說(shuō)我住在水晶宮里非常安全舒適你們誰(shuí)能比得上我
一只天鵝飛來(lái)了，它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休呢?”
聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到了水底……
1.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)(2分)
2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“”(2分)
撒蹄就跑(撒落扔出去放開(kāi))各執(zhí)己見(jiàn)(堅(jiān)持拿著執(zhí)行)
3.把下面句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意見(jiàn)不變(1分)
我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休呢?
4.短文第二至第四自然段可合并成一段，請(qǐng)歸納這一段的意思(2分)
5.填空(2分)
(1)這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了駿馬，鯉魚和雄鷹的表現(xiàn)，這種寫法叫做
(2)短文中給你印象最深的動(dòng)物是，它適應(yīng)的環(huán)境是
6.每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)。(2分)
十二、作文
題目：我找到了(30分)
要求：
1、補(bǔ)充題目。(橫線上可以填：好朋友、學(xué)習(xí)方法、自信、勇氣、夢(mèng)想……)
2、語(yǔ)句通順，有中心有條理。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 2
一、讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。(8分)
yòuzhìwǔrǔyíhuòl(fā)ínglì
()()()()
kuíwǔpáihuáijiǎoxìngjiānáo
()()()()
二、比一比，再組詞。(5分)
峻()撓()蠟()湊()摩()
竣()饒()臘()奏()魔()
三、按要求填空(8分)
1、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)寞B詞組成詞語(yǔ)(4)
()善誘()計(jì)較()如生()之音
()向榮()不斷()俱到()無(wú)聞
2、補(bǔ)全詞語(yǔ)(4)
洶涌()()弄()成()好()()遠(yuǎn)抑()頓()
身()其()()勝()汰請(qǐng)()自()()死()傷
四、用"贊"字組成三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，分別填入括號(hào)里。(3分)
1、在升國(guó)旗儀式上，同學(xué)們高聲朗誦()祖國(guó)的詩(shī)篇。
2、中隊(duì)委員會(huì)建議星期日去春游，大家一致()。
3、老師和同學(xué)們都()小麗的字寫得好。
五、把兩句話寫成一句話。(2分)
1、張老師叫我。我坐在她的辦公桌對(duì)面。
2、河邊有個(gè)小男孩。小男孩在吹口哨。
六、說(shuō)出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn))。(6分)
1.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。()
2.大蟲見(jiàn)掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。()
3.興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()
4.美啊!古色古香的文化街;美啊!風(fēng)味齊全的食品街;美啊!縱橫交錯(cuò)的立交橋。()
5.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?()
6.大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)的天堂。()
七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)
1、武漢市被評(píng)為"全國(guó)衛(wèi)生城市"的光榮稱號(hào)。
2、昨天晚上下了一天的雨，風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停。
3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)文明社會(huì)的孩子。
4、你即使跟人家約好了，就一定要去。
八、按要求寫句子。(10分)
1、中國(guó)北京申奧成功了，我們感到無(wú)比自豪。
改為反問(wèn)句：
2、人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰。
縮句：
3、大興安嶺真美麗。
改成打比方的句子：
4、月亮被黑云遮住了。
改成擬人句：
5、這地方的火燒云顏色變化極多，
(寫排比句)
九、閱讀短文，完成練習(xí)(18分)
[短文一]
我忽然覺(jué)得自己仿佛(fúfó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩(piànpiān)起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(飄揚(yáng)飄動(dòng))。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。(《荷花》)
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，打上“√”。2分
2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)(翩翩起舞)，請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。2分
翩翩起舞
3、用“”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分
4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?2分
(二).我愛(ài)露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前。看，那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的.眼睛。啊，露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。
露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……
我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1.給文章分段，寫出各段段意。(3分)
2、這篇文章的結(jié)構(gòu)是()，用橫線劃出全文前后照應(yīng)的句子。(2分)
3、用“﹏﹏”劃出文中一句比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。(2分)
4、結(jié)合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分)
十、作文(任選一題)(30分)
1、題目：我給全家人帶來(lái)了歡樂(lè)
要求：(1)要用具體事例說(shuō)明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。
(2)要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。
2、題目：我們生活的環(huán)境
要求：寫成記敘文，也可以寫表?yè)P(yáng)稿、調(diào)查報(bào)告、建議書等。字?jǐn)?shù)在500字左右。
[附加題]讀小故事，寫成語(yǔ)。(2分)
宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為《太平御覽》。
據(jù)說(shuō)這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑
暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開(kāi)書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情�！�
后來(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見(jiàn)聞。
想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。()
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