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    1. 實(shí)用文檔>初中一年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

      初中一年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

      時(shí)間:2024-06-18 01:34:04

      初中一年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

      初中一年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

      初中一年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

        人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

        15、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(神經(jīng)元),它的功能是(接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮)。

        16、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是(反射)。吃梅引起唾液分泌,屬于(非條件)反射,是人生來(lái)就有的 ;望梅引起唾液分泌屬于(條件)反射,是人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累形成的。人類(lèi)特有的反射是對(duì)(語(yǔ)言文字)的反射。

        17、完成這些反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是(反射弧)。 它由 (1感受器)、(4傳入神經(jīng))、(3神經(jīng)中樞)、(2傳出神經(jīng))、(5效應(yīng)器)五部分組成。

        18、用手抓起一個(gè)燙手的饅頭,來(lái)不及考慮就會(huì)迅速松開(kāi)手,這一過(guò)程是先完成(縮手)反射,后感到(燙手),這是由于傳向大腦的路徑(長(zhǎng)),在大腦作出判斷之前,手指就已經(jīng)縮回了,這種反射方式對(duì)人體有(保護(hù))作用。

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