《走進(jìn)中國(guó)歌劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《走進(jìn)中國(guó)歌劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、欣賞中國(guó)歌劇的經(jīng)典唱段，了解具有代表性的中國(guó)民族歌劇及其經(jīng)典唱段，從而培養(yǎng)學(xué)生民族精神和愛(ài)國(guó)主義情懷。
2、在聽(tīng)辯賞析、角色表演、演唱體驗(yàn)等過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)歌劇中音樂(lè)塑造的人物形象的分析力和判斷力以及表現(xiàn)能力。
3、了解音樂(lè)要素在塑造音樂(lè)人物形象時(shí)的主要表現(xiàn)形式，了解歌劇的定義、特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
通過(guò)對(duì)中國(guó)歌劇經(jīng)典選段的欣賞，感受判斷歌劇中的幾個(gè)重要人物形象；分析歌劇音樂(lè)的特點(diǎn)，了解音樂(lè)要素在塑造人物形象的主要表現(xiàn)形式。
[教學(xué)難點(diǎn)]
感受音樂(lè)塑造的人物形象，結(jié)合故事發(fā)生的背景引發(fā)學(xué)生的深層思考。
[教學(xué)過(guò)程]
一、對(duì)比欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、 欣賞歌唱演員張也演唱的中國(guó)歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選段《紅湖水，浪打浪》。
2、 欣賞歌劇選段《紅湖水，浪打浪》。
提問(wèn)：1、你聽(tīng)到的歌曲選自中國(guó)的哪部歌��？
2、歌唱演員和歌劇演員在扮相上有何不同？
二、聽(tīng)賞體驗(yàn)，自主探究學(xué)習(xí)。
1、欣賞中國(guó)歌劇《黨的女兒》選段《萬(wàn)里春色滿(mǎn)家園》。
�。�1）交流課外收集的有關(guān)中國(guó)歌劇《黨的女兒》的知識(shí)。
�。�2）作品介紹
�。�3）欣賞并思考，這段音樂(lè)給你怎樣的感覺(jué)？唱段從內(nèi)容來(lái)分，可分為幾個(gè)部分？音樂(lè)的情緒有何變化（從速度上感受）？歌曲表達(dá)了何種思想感情？
（4）學(xué)生通過(guò)小組探究對(duì)各個(gè)段落的旋律、力度、速度、音色及表達(dá)的情感進(jìn)行小結(jié) 。
2、分別欣賞中國(guó)歌劇選段
�。�1）欣賞并思考：三個(gè)唱段分別用了哪些演唱形式？表達(dá)了劇中人物怎樣的情感？
�。�2）學(xué)生通過(guò)小組探究對(duì)幾首歌曲的演唱形式及思想情感進(jìn)行小結(jié)：
3、探索結(jié)論：
思考：什么是歌劇？歌劇通常有哪些演唱形式？
三、學(xué)唱歌劇，實(shí)踐角色表演。
1、聽(tīng)賞《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選段《這一仗打得最漂亮》。
2、學(xué)唱歌曲。
3、分析角色。
4、分角色進(jìn)行表演。
四、拓展延伸，弘揚(yáng)民族文化。
1、教師范唱中國(guó)歌劇的優(yōu)美唱段《看天下勞苦人民都解放》。
2、學(xué)生交流課外收集的有關(guān)中國(guó)歌劇知識(shí)。
3、要求學(xué)生課外學(xué)唱1—2個(gè)中國(guó)歌劇選段。
結(jié)束語(yǔ)：“只有民族的才是世界的”，要想讓我們的民族歌劇在新世紀(jì)大放光彩，那么就要從我們做起，從今天做起。所以請(qǐng)同學(xué)們課下呢更多的去關(guān)注民族歌劇藝術(shù)，找出你比較喜歡的經(jīng)典歌劇唱段去學(xué)唱、去傳播，為我國(guó)的民族歌劇事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
【《走進(jìn)中國(guó)歌劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
走進(jìn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
中學(xué)地理中國(guó)的疆域教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）09-04
歌劇音樂(lè)教案（通用8篇）01-30
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11