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    1. 實(shí)用文檔>平移和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      平移和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-26 14:59:26

      關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第30——31頁(yè)的例題3和例題4。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

        2、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)判斷某物體的運(yùn)動(dòng)方式是哪種現(xiàn)象。

        3、能在方格紙上數(shù)出圖形平移的格數(shù),會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形。

        4、能說(shuō)出生活中的各種平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

        教學(xué)重點(diǎn);

        初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

        教學(xué)難點(diǎn):

        會(huì)在方格紙上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、垂直方向平移后的圖形。

        教法設(shè)計(jì):

        實(shí)踐操作法

        學(xué)法設(shè)計(jì):

        合作交流法 討論探究法

        教具準(zhǔn)備:學(xué)具

        教學(xué)過(guò)程:

        一、情景導(dǎo)入。

        今天我?guī)Т蠹业接螛?lè)園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)—平移和旋轉(zhuǎn)。(看課本第28頁(yè)的彩圖)

        二、新授課。

        1、感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

        (1)這些游樂(lè)項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

       。2)根據(jù)游樂(lè)項(xiàng)目不同的運(yùn)動(dòng),可以分幾類(lèi)?怎么分的?

       。3)自己先分一分,有什么困難再在四人小組里交流一下。

        2、初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。

       。1)說(shuō)一說(shuō)分類(lèi)的理由。

        A:平移:火車(chē)沿筆直的軌道行駛、纜車(chē)沿筆直的索道滑行、火箭升空等物

        體都是沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的,這種運(yùn)動(dòng)就叫做什么?(平移)

        B:旋轉(zhuǎn):大風(fēng)車(chē)、摩天輪等都是繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心做圓周運(yùn)動(dòng)的,這種運(yùn)動(dòng)叫做什么?(旋轉(zhuǎn))

       。2)舉生活中的實(shí)例,進(jìn)一步了解平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象和特征。

       。3)用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

        小結(jié):通過(guò)觀察,舉生活中的例子,初步感知物體平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。

        三、課堂檢測(cè)。

        1、下列現(xiàn)象哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?(課本P34頁(yè)第7題)

        2、練習(xí)(出示練習(xí)題)

        (1)要把小房子向上平移1格,怎么移呢?(學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具上移)

       。2)如果把它向上平移5格,會(huì)移嗎?

       。3)如果把它向右平移7格,你們會(huì)移嗎?(學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具上移)

       。4)教師演示,學(xué)生回答。(你是怎樣看出來(lái)的)

       。5)教師演示,學(xué)生回答。(你是怎樣看出來(lái)的)

       。6)如果把它先向右平移4格,再向下平移3格,你們會(huì)移嗎?

        (7)哪幾條魚(yú)可以通過(guò)平移與紅色小魚(yú)重合?(出示課本P33頁(yè)第4題)

        全課總結(jié):今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)哪些新知識(shí)?還有什么問(wèn)題?

        四、課后活動(dòng).

        應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)做運(yùn)動(dòng)。

        作業(yè)布置:

        練習(xí)七的1、2題。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        平移和旋轉(zhuǎn)

        生活中的平移:電梯 升國(guó)旗 拉抽屜

        生活中的旋轉(zhuǎn):風(fēng)車(chē) 摩天輪 方向盤(pán)

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