冀教版四年級(jí)語文第二學(xué)期期末試卷
四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題
- 聽力部分：（5分）
用心聽老師讀兩遍短文，回答下面的問題，看看你有多少收獲。
1.
2、
3.
二、積累運(yùn)用（50分）
1.看拼音寫詞語（10分）
cí xiáng niàng mì qí shǔ
（ ） （ ） 紅（ ） （ ）光
shū méi gui líng long yà（ ）菜 （ ） （ ） 驚（ ）
diàn cōng
（ ）污 （ ）郁
2.比一比組詞 （ 6分）
墜（ ） 洪（ ） 椅（ ）
｛ ｛ ｛
堅(jiān)（ ） 供（ ） 騎（ ）
淘（ ） 腸（ ） 撓（ ）
｛ ｛ ｛
掏（ ） 楊（ ） 饒（ ）
3、在括號(hào)里填上合適的詞語（3分）
（ ）支撐 瀕臨（ ） 滿懷（ ）
（ ）的抉擇 （ ）的腳步 （ ）的泉水
4.給括號(hào)內(nèi)填上量詞。（3分）
一（ ）草莓 一（ ）小屋 一（ ）報(bào)紙
一（ ）陽光 一（ ）船 一（ ）及時(shí)雨
一（ ）神燈 一（ ）小鳥 一（ ）山神
一（ ）火車 一（ ）海蟹 一（ ）腳丫
5、選擇題（8分）
（1）、用“√”將下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（4分）
拾（shè shí）級(jí)而上 恐嚇（xià hè） 打攪（jué jiǎo）
澎湃（pài bài） 家雀（qiǎo què）兒 堵塞（sāi sè）
湖畔（bàn pàn） 裝飾（shì shi）
（ 2）、把正確答案的序號(hào)填在橫線上（4分）
①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂與和平�！�
這句話的作者是 。 A、馮驥才 B、金波 C、冰心
②下面的課文中， 不是冰心寫的。
A、《大舞臺(tái)》 B、《別踩了這朵花》
C、《再寄小讀者》 D、《肥皂泡》
③下列詞語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。
A、波浪無邊無際 B、活潑 足智多謀
C、嘆氣 垂頭喪氣
④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。
A、醉里吳音相媚好 B、 虛心竹有低頭葉
C、 綠遍山野白滿川
6.判斷題（把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”）（2分）
（1）、冰心的原名是謝婉瑩。（ ）
（2）、“誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”與“誰都說自己的家鄉(xiāng)美。”兩句話意思相同。（ ）
（3）.“危樓高百尺，手可摘星辰”是夸張。（ ）
（4）、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章，但敘述的順序卻不同。（ ）
7、請(qǐng)把下列詞語補(bǔ)充完整（4分）
眉清目（ ） 聚精會(huì)（ ） 膽大（ ）為
操（ ）自如 繪聲繪（ ） 翻天覆（ ）
晝夜（ ）替 德（ ）兼?zhèn)?/p>
8.把詞語領(lǐng)回家。（6分）
既然……就…… 不是……而是…… 雖然……但是……
愛護(hù) 珍愛 珍惜
（1）我的這本書，（ ）在學(xué)校圖書館借的，（ ）媽媽從書店給我買來的。
（2）（ ）老師布置了作業(yè)，我們（ ）要認(rèn)真完成。
（3）烏塔（ ）只有十四歲，（ ）她一個(gè)人走遍了歐洲。
（4）生命對(duì)于我們只有一次，我們應(yīng)該（ ）生命。
（5）學(xué)校的一草一木，都需要大家去加倍（ ）。
（6）（ ）時(shí)間的人，是時(shí)間的主人。
9、小小診斷室。（4分）
（1）我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
（2）我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。
（3）星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。
（4）我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
10.按課文內(nèi)容填空（4分）
① ，飛入菜花無處尋。
②老驥伏櫪， 。
③漁網(wǎng)作門簾，掛滿樹； ，幾戶人家住。
④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著， 。
三、口語交際：（5分）
心怡到商店去買衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上的扣子掉了，心怡怎么說，又讓售貨員阿姨高興，還達(dá)到了退換的目的。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一段對(duì)話。（至少五組對(duì)話）
四、閱讀題（15分 ）
（一）
給予的故事（節(jié)選）
怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里？如果倒進(jìn)去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的性命。
1、聯(lián)系上下文理解詞語并回答：（3分）
抉擇——
“抉擇”與“選擇”有什么不同？
2.畫出心里描寫的句子，你從中體會(huì)出什么？（2分）
（二）
購(gòu)買上帝的男孩兒
元旦的早上，一個(gè)小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問你們這兒有賣上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。
小男孩兒走啊走，快走不動(dòng)時(shí)，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時(shí)，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好的。“叔叔是我唯一的親人，我一定要救他�！卑畹夏ㄖ蹨I說。
老頭的眼圈濕潤(rùn)了。他問：“你有多少錢？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒事了�！�
邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來的！”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的技術(shù)，終于治好了帕特魯?shù)膫�，邦迪歡呼雀躍。
帕特魯出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單的天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫你把錢付了。那老頭是一個(gè)億萬富翁，從董事長(zhǎng)位置退下來后，隱居在本市，開了一個(gè)商店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金請(qǐng)來的。
帕特魯激動(dòng)不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國(guó)旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了。為了救你，他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記住：真正的上帝是人的愛心�！�
1.填空：（2分）
“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查（ ），然后查（ ）；如果用部首查字法應(yīng)先查部首（ ）再查（ ）畫。
2、請(qǐng)用“ ”劃出描寫老頭外貌的語句（2分）
3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（2分）
4.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”（4分）
①“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”說明老頭很悲傷。（ ）
②“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元�！迸c“真正的上帝是人的愛心。”這兩句話中的“上帝”意思相同。（ ）
③小男孩兒是一個(gè)天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（ ）
④當(dāng)小男孩兒沿街詢問時(shí)，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他（ ）五、習(xí)作訓(xùn)練場(chǎng)（20分）
孩子們，時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要過去了，今天我們要迎接新的挑戰(zhàn)，一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦！請(qǐng)從下面的寫作范圍中任選一個(gè)，抓住具體事例表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
- 同學(xué)們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧？細(xì)細(xì)回憶一
下，把給你印象最深的一件事寫下來。
請(qǐng)以“假如 ”為題，展開想象的翅膀，寫一篇想象作文，注意想象豐富、大膽、語句完整通順。
附聽力材料：
用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問題，聽看看你有多少收獲。
狐貍和蟬
一天傍晚，蟬在大樹枝上叫，狐貍從樹下走過。“唱得多好呀！”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視。“你有這樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能欣賞你的聲音，又能贊美你的形體了�！倍傂睦飬s想到：“啊，那是一只蟬，可以做我飯后的美味小吃�！�
蟬以前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘下一片小樹葉，讓葉子飄到地上，狐貍貪婪地向葉子撲過去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍，有一天，我看到你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了�，F(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒錯(cuò)，如果你愿意，可以欣賞我的歌喉，可我是不會(huì)接近你的。”
1.這則寓言的主要人物是誰？
2、狐貍嘴上說蟬唱歌好聽，其實(shí)是想做什么？
3.從這則寓言中你明白了什么？
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