關(guān)于《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)參考
關(guān)于《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)參考
《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1?認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述我開學(xué)第一課的情景。
3?培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入揭題
1?導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌�，他(她)為什么會(huì)讓你難忘?
2?指名作答。
3?揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對(duì)兒時(shí)老師的回憶。
板書課文標(biāo)題，播放課文錄音。
二、初讀全文
1?自學(xué)生字詞。
�、僮杂勺x。
�、谥缸x，齊讀。
2?指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
三、略讀課文第一部分
1?讀一讀。
2?想一想：田老師給人的第一印象是什么?
3?說(shuō)一說(shuō)。
四、細(xì)讀課文第二部分
1?速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來(lái)。
同桌討論，指名匯報(bào)。
2?你不想聽一回田老師的國(guó)文課嗎?
�、偻阑ハ嘧x給對(duì)方聽。
②指名朗讀。
3?小組研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的?他講了一個(gè)什么故事?
4?反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個(gè)故事復(fù)述給大家聽。說(shuō)說(shuō)你很快能復(fù)述出來(lái)的秘訣。
五、美讀課文第三部分
1?默讀課文，想一想：哪些語(yǔ)句反映了我難忘田老師的教誨之恩?
2?指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達(dá)出作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情?
�、偻烙懻�;
�、谧杂删氉x;
③指讀，相機(jī)引導(dǎo)。
3?小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系?
六、總結(jié)全文
1?再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。
2?縱觀全文，說(shuō)一說(shuō)：田老師是一位怎樣的老師?把你心中的感受用一二句話說(shuō)出來(lái)。
你還想對(duì)作家劉紹棠說(shuō)一二句話嗎?
七、學(xué)習(xí)生字
1?出示生字娓、姥、炊、歇、叨、誨。
2?指讀。
3?觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么?
4?描紅臨寫。
5?評(píng)價(jià)：
①學(xué)生互評(píng)
看看臨寫的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來(lái)，不像的字請(qǐng)你告訴他(她)哪兒不像，指導(dǎo)他(她)再寫一遍。
②師總結(jié)，表?yè)P(yáng)紅圈較多的同學(xué)。
八、布置作業(yè)
1?遷移練習(xí)：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他(她)的一件事寫下來(lái)。
2?實(shí)踐活動(dòng)：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達(dá)對(duì)老師的敬意。
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