在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 實用文檔>三年級上冊《永不凋謝的玫瑰》教學設計

      三年級上冊《永不凋謝的玫瑰》教學設計

      時間:2024-07-06 17:06:41

      三年級上冊西師版《永不凋謝的玫瑰》教學設計

      三年級上冊西師版《永不凋謝的玫瑰》教學設計

      三年級上冊西師版《永不凋謝的玫瑰》教學設計

        教學目標

        1會讀、會寫、會用本課的8個生字。

        2正確、流利有感情地朗讀課文,說說課文主要講了一件什么事。

        3抓住關鍵詞通過朗讀,體會小女孩真摯、淳樸的親情。培養(yǎng)學生從小具有敬愛長輩的思想感情,陶冶高尚情操。

        教學準備

        一束玫瑰花、生字卡片、《愛的協(xié)奏曲》的音樂帶。

        教學時間

        1~2課時。

        教學過程

        一、引入情境,揭示課題

        1出示一束玫瑰花,展示在講臺上。同學們,看老師給你們帶來了什么?這是今天清晨老師特意從花市場買來的,仔細觀察,說說玫瑰花怎么樣?你們喜歡嗎?(啟發(fā)學生看看樣子,聞聞香味)紅艷艷的花朵在綠葉襯托下顯得真美,還不時散發(fā)出淡淡的清香。老師和同學們一樣喜歡,有一位小女孩,她也很喜歡,大家想認識她嗎?讓我們一起走進今天我們要學習的課文。

        2板書課題:永不凋謝的玫瑰。

        3齊讀課題。

        二、自主讀文,識寫生字

        1選擇你喜歡的方式,通讀全文,畫出生字生詞,讀準字音,遇到不理解的字詞請工具書幫忙。

        2同桌互相認讀生字,交流識字方法。

        3開火車認讀生字。(矯正字音)

        4抽讀新詞。(玫瑰、嬰兒、 氣憤、觀賞、甚至、制止、獎狀、顫動、凋謝、純潔)

        5重點指導憤甚制的書寫。

        三、整體感知,了解大意

        1默讀課文,想想:課文圍繞玫瑰花寫了一件什么事?

        2匯報交流,老師相機指導概括主要內容的方法。(小女孩摘了一朵玫瑰花, 校長不但沒有批評她,還獎給她兩朵玫瑰花)教師相機板書:小女孩、摘花、校長、獎勵。

        四、細讀課文,品味語言, 感悟文本

        (一)引導質疑,激發(fā)探究興趣。

        1圍繞板書,你最想弄明白的問題是什么?小女孩摘的玫瑰花是什么樣子的?小女孩為什么要摘花?為什么小女孩摘了花,校長不但沒有批評她,還獎勵她?

        2 同學們提出了這么幾個有價值的問題,那下面該怎么辦呢?請同學們自己讀書解決行嗎?就請大家對照問題去讀讀相應的課文段落,圈圈畫畫,同桌兩人還可以進行討論。

       。ǘ┨骄繂栴}、品味語言。

        1 文中怎么描寫玫瑰花的樣子的?從這些語句中你體會到什么?(玫瑰花很美麗,很惹人喜愛)

        2 帶著喜愛的感情讀讀這些句子。(個別讀,齊讀)

        3 這么美麗的玫瑰花,一位小女孩竟然把最大的那一朵摘下來了,在一旁看見的同學是什么反應,如果你就是其中的一位,你會想些什么,說些什么?

        4 是啊,美麗可愛的玫瑰花被摘下了,怎不令人心疼,怎不令人氣憤呢?可校長為什么沒有批評她,反而還獎勵她呢?誰來談談你的體會?(學生交流時,相機出示校長和小女孩的對話)現在你們來做校長,老師來做小女孩,你們來問問看,看看能不能問出你們想知道的答案。

        學生問,師答(語氣不好的不回答,語氣好的回答。引導學生用溫和親切的語氣來說)為什么校長用這樣的語氣?(發(fā)現小女孩已經不知所措了,為了消除她的緊張)

        5同桌試試這樣的語氣,是不是更能讓人接近。

        6指名讀,分角色讀。

        7通過詢問,我們不僅解開了心中的疑團,而且還知道小女孩是個懂事的孩子 ,她是為了讓奶奶高興而摘花,還心想著讓奶奶看后再送回來。 校長被小女孩的善良美好的心靈打動了,所以獎給她兩朵玫瑰。

        8齊讀校長贊揚小女孩的話。

        9出示最后一段,自由讀讀,談談自己的理解。

        總結:是啊, 小女孩送的玫瑰花里包含著對奶奶的美好祝愿,一份孝心。純潔、善良、美好的心靈像芬芳的玫瑰一樣美麗動人,永遠不會枯萎,永遠不會凋謝。

        五、 總結升華,拓展延伸

        1讀到這里,幾個問題都理解了,此時你們一定有很多話想對小女孩說吧?

        2老師也被這一位純真懂事的小女孩感動了,忍不住想吟誦一首小詩,讀給你們聽。(配樂朗誦,字幕滾動)

        永不凋謝的玫瑰清晨,玫瑰花上閃動著露珠,小女孩摘下最美的一朵,輕輕放在奶奶的枕邊。表一份心愿,道一聲祝福,奶奶的臉上漾起了微笑。艷艷的花瓣,像絨布一樣柔軟,淡淡的清香隨風飄散。小小的女孩像露珠一樣透亮,你美好的心靈不正是那朵永不凋謝的玫瑰嗎?

        3齊讀小詩。

        4最后,請同學們給老師幫個忙,今天,老師特意買來了這一束美麗的玫瑰花,課也結束了,這束花該怎么處理呢?老師想請你們出出主意。

        (1)送給課文中的小女孩。

       。2)送給同學們。愿你們就像那一朵朵帶著清香的花。

        附:板書設計

        32永不凋謝的玫瑰

        小女孩 → 摘花校長→ 獎花

        美好的心靈永不凋謝

      【三年級上冊《永不凋謝的玫瑰》教學設計】相關文章:

      三年級音樂上冊《放牛山歌》優(yōu)秀教學設計10-14

      三年級上冊《瀑布》優(yōu)秀教學設計(通用10篇)11-21

      三年級上冊《什么是周長》教學設計(通用13篇)10-26

      三年級上冊《文具店》教學設計(精選12篇)06-12

      三年級上冊《什么是周長》優(yōu)秀教學設計(通用6篇)10-23

      三年級上冊第三單元《周長》的教學設計(精選8篇)04-04

      三年級上冊巧求周長教學設計(通用11篇)08-07

      三年級上冊口語交際我的暑假生活教學設計(精選11篇)09-12

      初二上冊歷史《戊戌變法》教學設計09-29

      五年級上冊《我的戰(zhàn)友邱少云》教學設計08-29

      用戶協(xié)議