三年級(jí)科學(xué)第4課《彈簧里學(xué)問》的教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)科學(xué)第4課《彈簧里學(xué)問》的教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
在物體形狀或體積發(fā)生改變的情況下，會(huì)產(chǎn)生要恢復(fù)原狀的力，對(duì)跟它接觸
的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力，對(duì)于彈性與彈力，學(xué)生雖然平時(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)其中的道理并不很清楚。因此,本課將研究彈性和彈力的一些特點(diǎn)。本課按照“游戲——問題——假設(shè)——體驗(yàn)——結(jié)論”的科學(xué)認(rèn)識(shí)過程，在學(xué)生對(duì)日常生活中彈性，彈力有一定經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究認(rèn)識(shí)有關(guān)彈性與彈力的科學(xué)規(guī)律，激發(fā)孩子們科學(xué)探究的興趣。我準(zhǔn)備用“彈簧做游戲，了解、發(fā)現(xiàn)彈簧的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)彈力——了解生活中的彈力——設(shè)計(jì)彈力玩具,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)彈力和彈簧——課堂評(píng)價(jià)”的思路進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過游戲能夠感知道物體的彈力;能發(fā)現(xiàn)生活中的彈力;會(huì)設(shè)計(jì),制作彈力玩具.
2、愿意研究生活中的彈力,養(yǎng)成樂與探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望.
3、知道彈性物體受力時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生彈性.
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種彈性物體與材料，如娃娃跳、跳套球、彈簧拉力器、各種彈簧、夾子、泡沫塑料、氣球、橡皮筋、玻璃球、圓珠筆等。
教師準(zhǔn)備：搜集彈性器材；整理與彈力有關(guān)的文字，圖片資料，彈力在生活中應(yīng)用的錄像資料。
教學(xué)過程
（一）、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們知道今天我們要玩什么？
生：玩彈簧。
師：對(duì)，今天我們來玩彈簧，研究彈簧中的學(xué)問。（出示并板書課題）
�。ǘ�、玩玩具認(rèn)識(shí)彈力
1、師：其實(shí)彈簧還有好多的玩法。只要你們?cè)谕娴倪^程中細(xì)心的觀察，還會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。接下來，我們做小組玩彈簧的游戲，看哪組玩的花樣多，新的發(fā)現(xiàn)多。注意要隨時(shí)把發(fā)現(xiàn)記錄在你們的智慧本子上。
2、各小組活動(dòng)。
3、小組匯報(bào)
師：哪一小組先來說一說，你們是怎么玩的，有什么發(fā)現(xiàn)？
玩的方法及發(fā)現(xiàn)。師板書 拉長(zhǎng) 壓縮 恢復(fù)原樣 彈力
4、師小結(jié)：當(dāng)壓縮或拉長(zhǎng)彈簧時(shí)，彈簧產(chǎn)生了一種要恢復(fù)原來形狀的力，這就是彈力。（出示）
�。ㄈ�、認(rèn)識(shí)彈力在生活中的應(yīng)用
1、師：大家評(píng)價(jià)的都很好！在剛剛的探索活動(dòng)中我們找到了彈簧有彈力。彈力在我們的生活中的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)大家想一想，生活中哪些地方用到了彈力？
2、生自由舉例。
3、圖片欣賞。
�。ㄋ模�、設(shè)計(jì)制作方案
1、師：（出示玩具）這些玩具怎么樣？這些玩具是很好玩，但老師想如果讓你們?cè)O(shè)計(jì)的話，你們會(huì)設(shè)計(jì)出更好玩的彈簧玩具，下面我們來設(shè)計(jì)一個(gè)彈簧玩具�？凑l設(shè)計(jì)的即新穎，又好玩。
出示設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)。
生設(shè)計(jì)玩具制作方案。
2、匯報(bào)展示設(shè)計(jì)方案 （對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)）
3、師：大家的設(shè)計(jì)非常有特色，希望大家課下根據(jù)設(shè)計(jì)方案小組合作，制作一個(gè)最好的彈簧玩具。下節(jié)課我們?cè)u(píng)比出優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）、總結(jié)評(píng)價(jià)四拓展延伸
1、下面我們來評(píng)價(jià)一下大家這節(jié)課中的表現(xiàn)
2、同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)的很好，這節(jié)課我們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)了彈簧有彈力，其實(shí)我們的生活中隱藏著很多的科學(xué)知識(shí)，只要多動(dòng)腦、多動(dòng)手，會(huì)有新創(chuàng)造。課下請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使高出落下的雞蛋摔不破！
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