小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語文小練筆
小學(xué)語文課堂小練筆設(shè)計(jì)
——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文四年級(jí)上冊(cè)
第一組
- 觀潮
1、書中的比喻句很多，請(qǐng)你把它摘錄下來：
_________________________________________________ _
______________________________________________ ____
請(qǐng)你仿寫比喻句：
西湖_______________________________________________
狂風(fēng)_______________________________________________
烏云_______________________________________________
雨點(diǎn)_______________________________________________
2、填空：
潮來前，江面 ；潮來時(shí)，只聽見 ________________
只看見_______________________，到了近處，聽見______________________，看見_______________________；潮頭過去時(shí)，聽見_____________________，看見__________________。這真是“八月十八潮，壯觀天下無！”
4、作者通過聽到的和見到的兩個(gè)方面，運(yùn)用了比喻手法寫出了錢江潮的氣勢(shì)，寫出了錢江潮的壯觀。請(qǐng)你也用這種方法把雷雨的氣勢(shì)和壯觀寫出來。
5、讀課文，在文中找到與宋朝詩人楊萬里的詩句“海涌云為郭，江橫玉系腰”相對(duì)應(yīng)的句子，請(qǐng)摘錄下來。
2* 雅魯藏布大峽谷
1、概括課文內(nèi)容填空。
大峽谷的水 ，大峽谷的山 ，大峽谷的動(dòng)植物 讓我們感到 。
2、運(yùn)用課文內(nèi)容仿寫句子：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
________________________構(gòu)成了______________ ________
________________________構(gòu)成了_________________________
________________________構(gòu)成了_________________________
________________________構(gòu)成了_________________________
3、先填空，再仿寫：
科學(xué)家經(jīng)過精確的測(cè)繪計(jì)算確認(rèn)雅魯藏布江峽谷長 ，平均深度 ，最深處 ，是不容置疑的世界第一大峽谷。
上面這段文字用具體準(zhǔn)確的數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)清楚明白。你能根據(jù)提供的數(shù)字來說明長城的特點(diǎn)嗎？
3 鳥的天堂
1、鳥兒的自述。
我是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，我在這里生活十分幸福、快樂，因?yàn)?
2、用“到處……到處……有的……有的……”描繪一個(gè)場景。
3、用“似乎”寫一個(gè)句子。
4*火燒云
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
火燒云是所以得名是因?yàn)開__________________________________________________
2、根據(jù)課文內(nèi)容，用上“應(yīng)接不暇”寫一段話：
第二組
5 古詩兩首
1、讀了《游山西村》 這首詩，運(yùn)用你的想象，把作者陸游在豐收之年，在農(nóng)村做客的情景寫下來，最好能加上人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)。
2、俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，宋朝詩人蘇軾有一句詩也表達(dá)了同樣的意思，請(qǐng)寫下來 _____________________________ ______________
3、__________________________________________怪不得蘇軾感嘆道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
6 爬山虎的腳
1、爬山虎的腳的自述。
讀課文3、4、5自然段，運(yùn)用文中的語言和自己的想象，想一想爬山虎的“腳”會(huì)怎么來介紹自己呢？
爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是長在爬山虎身上的腳。
2、填一填，寫一寫
爬山虎的葉子 ，《鳥的天堂》里的大榕樹的葉子
，秋天的楓樹的葉子
3、爬山虎常常被人們利用為垂直綠化的植物。春天，葉子嫩紅嫩紅的；夏天， ；秋天，葉子又變成了橙黃色。均勻地鋪在墻上，仿佛 ；到了冬天，葉子飄落下來，墻上只留下縱橫交錯(cuò)的細(xì)細(xì)的莖，就像 。
7 蟋蟀的住宅
1、讀課文，把句子寫具體
“隨遇而安”的意思是 。課文從 ，
， 等幾個(gè)方面寫出了蟋蟀對(duì)住宅不肯隨遇而安。
2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有著 的門口，有著 的隧道， 有著 的墻壁，有著 的房間的住宅。這座住宅真算是 。
3、讀了課文，你知道蟋蟀是怎樣建筑自己的住宅的嗎？請(qǐng)你以蟋蟀自述的形式寫一寫。
8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
- 請(qǐng)你介紹一下什么是“大陸漂移學(xué)說”。
“大陸漂移學(xué)說”就是
- 用上“先、接著、然后、最后、于是”等詞語寫一寫魏格納發(fā)現(xiàn)“大陸漂移說”的過程。
第三組
9 巨人的花園
1、沒有孩子的花園 ，有了孩子的花園 。
2、課文中許多四字詞語，如：“鮮花盛開 草翠花開 鮮果飄香 綠樹成蔭”等，請(qǐng)你選擇3個(gè)以上寫一處熟悉的景物。
- 巨人和孩子們生活在美麗的花園，以后會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你展開想象，把這個(gè)童話寫下去。
10* 幸福是什么
讀了課文，你認(rèn)為幸福是什么呢？請(qǐng)你以“幸福是什么”為題寫一首簡短的詩歌。
幸福是什么
幸福是什么？
幸福是挖一口小井，
讓口渴的人品嘗清涼的泉水；
幸福是什么？
，
；
？
，
；
……
幸福是什么？
幸福是盡自己的義務(wù)，
做對(duì)他人有益的事。
11 去年的樹
1、課文寫了鳥找樹的故事，那么樹在被砍前又是怎么記掛小鳥、等待小鳥的呢，請(qǐng)你展開想象寫一寫。
2、讀完故事，你肯定會(huì)有很多話想對(duì)小鳥、大門、伐木人和樹說吧。請(qǐng)你自選兩個(gè)對(duì)象把想說的話寫下來。
（1）我想對(duì) 說：
（2）我想對(duì) 說： 能夠
12*小木偶的故事
- 人類的表情是豐富的，請(qǐng)摘錄課文描寫表情的詞語，并選用其中的三四個(gè)詞語寫一段話。
- 小木偶經(jīng)歷了這樣的曲折之后，繼續(xù)在外面的世界闖蕩，他還會(huì)遇到怎樣的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你運(yùn)用合理的想象，編寫童話《小木偶的故事之二》
第四組
13白鵝
1、讀課文把句子寫具體。
豐子愷爺爺家的那只白鵝可真高傲。它的叫聲
；
它的步態(tài)更
；
它吃飯時(shí)也架子十足。
。
2、讀第三自然段完成練習(xí)。
凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂： ！
籬笆外有人走路，它也要引吭大叫： ！
- 請(qǐng)你摘錄描寫白鵝高傲的詞語，選擇其中的幾個(gè)串成一段話。
14*白公鵝
1、白公鵝總是認(rèn)為它是這條河的主宰，所以它
。2、豐子愷說“鵝的步態(tài)傲慢”，在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺，只見
15 貓
1、讀課文完成填空。
老舍筆下的大貓是 的，它時(shí)而 ，又是有很 ，可是聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它又是那么 。
老舍筆下的小貓是 的。你瞧，
2、請(qǐng)你用“說它（他、她）……吧 ，…………”句式寫寫自己熟悉的人或物，字?jǐn)?shù)不少于150字。
16*母雞
根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫
“我”印象中的母雞是 的，是因?yàn)?
后來我發(fā)現(xiàn)母雞是 的，是因?yàn)?
第五組
17 長城
1、讀課文完成填空
八達(dá)嶺長城高大堅(jiān)固。城墻頂上是 ；城墻外沿是 ；城墻頂上每隔三百米有 。
2、讀課文，把句子寫具體。
萬里長城真是氣魄雄偉。
18 頤和園
1、讀課文完成練習(xí)。
頤和園是個(gè)美麗的大公園。作者先描寫了 ；再寫在萬壽山腳下抬頭看到 ；接著是登上萬壽山
；最后描述的是
2、根據(jù)課文內(nèi)容，再結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷和想象，寫一則“頤和園”的導(dǎo)游詞。
19*秦兵馬俑
1、秦兵馬俑位于 ，是 。她的規(guī)模宏大，其中一號(hào)坑?xùn)|西長 ，南北寬 ，總面積 ，
兵馬俑的數(shù)量有 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充，再寫一寫。
每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。
模仿上面的句子，根據(jù)你對(duì)兵馬俑的觀察和想象，也寫一寫：
有的 ，好像 。
有的 ，猶如 。
有的 ，仿佛 。
……
第六組
20 古詩兩首
1、表達(dá)與友人離別之情的送別詩是中國古詩文學(xué)長廊里一道獨(dú)特的風(fēng)景，很多詩句也因此成為了后人吟誦的佳句。如本文中《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”， 《送元二使安西》中的“ ， ”。
另外還有很多很多，比如，高適的《別董大》中的“ ， ”。
王昌齡的 中的“ ， ”。
再如 。
2、學(xué)完了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》這兩首送別詩，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，運(yùn)用你合理大膽的想象，用現(xiàn)代文的形式來擴(kuò)寫其中的一首。
21 搭石
１、搭石就是
２、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的片斷。
通過搭石，讓我們感受到了家鄉(xiāng)人們的美好情感。當(dāng)秋涼以后，人們會(huì)
當(dāng) ，人們（誰） ；
當(dāng) ，（誰） ；
當(dāng) ，（誰） ；
當(dāng) ，（誰） ；
……
22 跨越海峽的生命橋
１、由于歷史原因，大陸和臺(tái)灣被人為的阻隔已有５０多年。但海峽兩岸人民的情感從來沒有間斷過。課文寫的就是大陸青年小錢因 �。�
臺(tái)灣青年在 情況下，請(qǐng)李博士 ，最后 。
２、我們來想象一下，如果有一天小錢和那位捐獻(xiàn)骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，那時(shí)怎樣的一種場面呢？他們之間會(huì)說些什么？做些什么呢？
請(qǐng)你寫下來。
23*卡羅納
1、卡羅納遭到了失去母親的不幸之后，回到了學(xué)校，周圍的人都用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)卡羅納的愛：老師 ；
同學(xué)們 ；
“我” ；
“我”的母親 。
2、如果你是卡羅納的同學(xué)，當(dāng)卡羅納來到你面前，你會(huì)怎樣呢？想象一下寫下來。
24*給予是快樂的
讀課文完成練習(xí)
當(dāng)男孩得知保羅的車是保羅的哥哥送的禮物時(shí)，男孩驚嘆了。保羅以為
，但男孩卻希望 。
當(dāng)男孩坐上車，保羅認(rèn)為這個(gè)男孩是想 ，
但男孩卻 。
最后，保羅激動(dòng)地把 ，深深地理解了 這個(gè)道理。
第七組
25 為中華之崛起而讀書
1、讀課文完成練習(xí)。
12歲的周恩來來到東北，讓他迷惑不解的是 。
后來，在外國租界他看到 ，終于明白 。在修身課上，他發(fā)出了 的遠(yuǎn)大志向。
2、那天和同學(xué)從外國租界回來后，心里一直憤憤不平，于是他把那天的經(jīng)歷以日記的形式寫了下來。想一想，周恩來的這篇日記應(yīng)該是怎樣的呢？請(qǐng)你以他的名義完成這篇日記。注意：把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作以及恩來的心理活動(dòng)補(bǔ)充進(jìn)去。
3、周恩來才12歲，就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的志向，那么你也好好想想，自己為什么而讀書呢？用幾句話寫下來。
26 那片綠綠的爬山虎
1、根據(jù)課文內(nèi)容完成，要求寫具體。
葉圣陶老先生對(duì)待寫作（作品）
葉老先生的人品又是
2、想象一下，作者肖復(fù)興那天在葉老先生家做客，會(huì)是怎樣一種情景呢? 葉老先生是怎樣熱情招待這位小客人，又會(huì)做些什么，說些什么？小作者又會(huì)做些什么？說些什么呢？
請(qǐng)你寫下來。
27*烏塔
- 讀課文完成練習(xí)。
烏塔這個(gè)與我們同齡的德國女孩，她的獨(dú)立意識(shí)和自理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們這些中國孩子。如： ；再如： ；
還有
。
2、寫一篇讀后感，題目《我向?yàn)跛䦟W(xué)什么》,字?jǐn)?shù)300以上
28*尺有所短 寸有所長
張國強(qiáng)收到柯巖老師的回信后，非常感動(dòng)，而且積極遵照柯巖老師的教導(dǎo)去做，后來他擁有了越來越多的朋友，自己的學(xué)業(yè)成績也更出色了。半年后，他又給柯巖老師寫了一封信。請(qǐng)你代張國強(qiáng)把這封信寫下來。（400字左右）
第八組
29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
讀課文，再根據(jù)你的了解完成片斷。
（1）20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，靠的是 。20世紀(jì)的成就，真可以用“ ”來形容。
（2）路甬祥爺爺說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，我也這樣認(rèn)為。比如
再如
還有
……
30*電腦住宅
1、讀課文，請(qǐng)你以“電腦住宅主人”的身份，有條理的、概括的介紹電腦住宅。（100字左右）
歡迎您來到我的電腦住宅。您首先看到是
2、你能展開想象，寫一寫你設(shè)計(jì)的智能化的學(xué)校、商場、醫(yī)院等建筑嗎？（300字左右）
31 飛向藍(lán)天的恐龍
1、課文中有許多值得我們積累的詞語，如：五彩斑斕、凌空翱翔、欣喜若狂、點(diǎn)睛之筆、茹毛飲血、毋庸置疑等。請(qǐng)你選擇其中的3—4個(gè)，結(jié)合課文內(nèi)容寫幾句通順的話 。
2、鳥類的自述
我是動(dòng)物界的天之驕子——鳥類，根據(jù)人類科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和推測(cè)，我是這樣演變而來的：
32*飛船上的特殊乘客
1、飛船上的特殊乘客就是指 ，這些種子經(jīng)過培育，就成了
等新品種，普遍具有
的優(yōu)點(diǎn)。
2、讀課文請(qǐng)你有條理地寫一寫“太空蔬菜”的好處。
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