教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛(ài)惜資源》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛(ài)惜資源》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解紙的分類(lèi)和用途，知道紙來(lái)之不易。
2、懂得紙與樹(shù)木的關(guān)系及節(jié)約用紙的意義重大。
3、通過(guò)體驗(yàn)參與，培養(yǎng)兒童節(jié)約紙，愛(ài)惜紙的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解紙與樹(shù)木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙的意義重大。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前體驗(yàn)，初步感悟
情境出示：孩子們，有這樣一個(gè)小同學(xué)紅紅做完數(shù)學(xué)題，把草稿紙一團(tuán)，隨手一扔。同學(xué)批評(píng)他，他卻說(shuō)：小小一張廢紙扔了沒(méi)關(guān)系。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？
二、課中體驗(yàn)，深化感悟
�。ㄒ唬┮朐掝}，喚醒生活
1、教師講解或者出示紙張的主要來(lái)源的圖片，并提出問(wèn)題：我們?cè)谀男┑胤�、哪些時(shí)候用到紙？
2、生回答后小結(jié)：紙的用處真多，我們的生活、學(xué)習(xí)離不開(kāi)紙。
3、今天我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)——《小小一張紙》。板書(shū)。
（一）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
1、生活中如果沒(méi)有了紙，你覺(jué)得會(huì)怎樣？請(qǐng)你展開(kāi)想象，互相討論。（由此讓學(xué)生感受到紙?jiān)谌藗兩钪械膶氋F。）
2、既然紙張必不可少，那你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？（學(xué)生交流調(diào)查的結(jié)果。）
3、觀看紙張主要來(lái)源的錄像。（進(jìn)一步體會(huì)到紙張的寶貴。）
活動(dòng)一：小調(diào)查
師：以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，以小組為單位，從自己開(kāi)始進(jìn)行一項(xiàng)簡(jiǎn)單的調(diào)查。
1、我們每年要消耗多少紙？
2、我們大約要使用多少本書(shū)？
3、我們大約要使用多少練習(xí)本？
4、其他的紙張使用情況又怎么樣？
5、如果把自己一個(gè)學(xué)期使用的紙疊起來(lái)，大約有多高？
6、根據(jù)自己的使用情況，統(tǒng)計(jì)全班、全校紙張的使用情況，最后計(jì)算出這些紙張要消耗多少樹(shù)木？學(xué)生討論，全班匯報(bào)。
師：小小一張紙，不可隨地扔。如果班級(jí)每一位同學(xué)都亂扔廢紙，那我們的教室不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎？我請(qǐng)大家算一算：我班教室每天有廢紙2斤；我校每天有廢紙______；一星期我校產(chǎn)生廢紙______；一學(xué)期我校產(chǎn)生廢紙______。師：大家看，我們中國(guó)有多少個(gè)像我們這樣的小學(xué)，要產(chǎn)生多少?gòu)U紙�。�
活動(dòng)二：怎樣節(jié)約紙
1、師：小小一張紙，作用千千萬(wàn)。怎么做才能節(jié)約用紙呢？學(xué)生小組討論后全班匯報(bào)
①用紙的反面畫(huà)畫(huà)；
②把紙訂起來(lái)做草稿紙；
�、塾檬峙敛潦�、少用餐巾紙及衛(wèi)生紙。
④收集廢紙，送到廢品回收站回收。
2、我們制定一個(gè)節(jié)約用紙公約吧！
三、課后踐行，內(nèi)化感悟
希望同學(xué)們從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成雙面用紙的好習(xí)慣，不亂扔廢紙，回收廢紙，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。課后制定一份節(jié)約用紙公約，并在你的家庭開(kāi)展。
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