學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)
目的要求：
1、使學(xué)生掌握豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤寫(xiě)法要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
重點(diǎn)：
掌握豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤寫(xiě)法要領(lǐng)
難點(diǎn)：
豎鉤、彎鉤、橫鉤、斜鉤用毛方法
準(zhǔn)備：
筆、墨、紙等寫(xiě)字工具
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。
我國(guó)著名的教育家葉圣 陶老先生曾說(shuō)：“培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣比寫(xiě)字本身更重要�！绷己玫膶�(xiě)字習(xí)慣是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，端正的寫(xiě)字姿勢(shì)也是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。我們一起來(lái)讀一遍寫(xiě)字歌：
寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開(kāi)，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。
二、鉤的種類。
(課件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、鄧、馬、乃”10個(gè)字，這些字中都是以鉤畫(huà)為主筆。由這些字我們可以知道鉤可以分為豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、黃折彎鉤、橫撇彎鉤等。
鉤是筆畫(huà)的附屬物，是由于某些筆畫(huà)的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。鉤本身就起連帶作用，因此，鉤都要寫(xiě)得短小、尖銳、有力。今天我們一起學(xué)習(xí)前四種鉤的寫(xiě)法。教師板書(shū)“豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤”
三、學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤的寫(xiě)法（觀察—示范—練習(xí)—展評(píng)）。
1、豎鉤的寫(xiě)法。
�。�1）觀察總結(jié)豎鉤的寫(xiě)法（出示豎鉤的例字）
豎鉤的“豎”同豎的寫(xiě)法，至鉤處向左下提筆，回筆向上后再向下按筆，最后向左上方提筆出鋒。鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。
�。�2）教師示范豎鉤的寫(xiě)法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)豎鉤。
�。�4）投影展示，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改豎鉤。
2、橫鉤的寫(xiě)法。
（1）觀察認(rèn)識(shí)橫鉤的寫(xiě)法。
橫鉤的“橫”同長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，到鉤處略提，右下（稍平）頓筆，左下出勾。注意“橫”與“挑”形成的夾角要小，出鉤不可太長(zhǎng)。例字如“皮、買、寫(xiě)”。
�。�2）教師示范橫鉤的寫(xiě)法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫鉤。
�。�4）投影展示，教師評(píng)改橫鉤。
3、彎鉤的寫(xiě)法。
（1）觀察認(rèn)識(shí)彎鉤的寫(xiě)法。
彎鉤的行筆，筆尖從左上向右下直接入筆后順勢(shì)向下弧形行筆，行筆過(guò)程中由輕漸重，至鉤處回筆向上，后再向下按筆，最后向左上方提筆出鋒，鉤內(nèi)側(cè)較圓。它與豎鉤的不同是，入筆處有尖，行筆時(shí)帶彎。例字如“了、手、家”等。
（2）教師示范彎鉤的寫(xiě)法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)彎鉤。
�。�4）投影展示，教師評(píng)改彎鉤。
4、斜鉤的寫(xiě)法。
�。�1）觀察認(rèn)識(shí)斜鉤的寫(xiě)法。
斜鉤，又稱戈鉤，斜鉤形長(zhǎng)，稍帶弧度。寫(xiě)法是起筆作頓，中間較輕，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，鉤處向左上提筆，回筆向上，再翻筆向上勾出。例字如“我、武、民”等。
�。�2）教師示范斜鉤的寫(xiě)法。
（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)斜鉤。
�。�4）投影展示，教師評(píng)改斜鉤。
帶斜鉤的字較為難寫(xiě)，所以自古以來(lái)就用帶斜鉤畫(huà)的字做為考核書(shū)寫(xiě)水平的重點(diǎn)。
唐太宗曾有寫(xiě)“戩”字不成讓虞世南代筆之典故。
虞世南是唐初與歐陽(yáng)詢、褚遂良、薛稷并列的四大書(shū)法家，而愛(ài)好書(shū)法的唐太宗最推崇的是虞世南。相傳有一天，唐太宗在臨寫(xiě)“戩”字，還沒(méi)有寫(xiě)好，正好虞世南來(lái)進(jìn)見(jiàn)，即提筆補(bǔ)寫(xiě)了一個(gè)“戈”字。唐太宗將兩人合寫(xiě)的“戩”字給魏徵看，問(wèn)“朕學(xué)世南，尚近似否？”魏徵看后說(shuō)：“戈字頗逼真。”由于唐太宗的提倡，虞體在當(dāng)時(shí)風(fēng)行一時(shí)。虞世南去世后，唐太宗嘆息道：“世南死后，無(wú)人可以論書(shū)。”
像唐太宗與虞世南這樣的君臣關(guān)系，在歷史上也可算是一段佳話了。
豎鉤、彎鉤、斜鉤的寫(xiě)法都有相似處，至鉤處稍提筆，回筆向上，后再向下按筆，最后向上方提筆出鋒。其中豎鉤與彎鉤的寫(xiě)法最為相似。而斜鉤在提筆出鋒時(shí)多了個(gè)翻筆向上的用筆方法。
四、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)評(píng)改。
五、總結(jié)。
以鉤為主筆的字很多，想要把這些字寫(xiě)好，不但需要仔細(xì)觀察形態(tài)，把準(zhǔn)特點(diǎn)，而且還要理清用筆方法勤加練習(xí)。就像做事情一樣，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”只要肯下決心去做，任何困難都能克服。
六、板書(shū)：
鉤 畫(huà)
豎鉤橫鉤彎鉤斜鉤
篇二：學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)
目的要求：
1、使學(xué)生掌握豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤寫(xiě)法要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
重點(diǎn)：
掌握豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤寫(xiě)法要領(lǐng)
難點(diǎn)：
豎鉤、彎鉤、橫鉤、斜鉤用毛方法
準(zhǔn)備：
筆、墨、紙等寫(xiě)字工具
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。
我國(guó)著名的教育家葉圣 陶老先生曾說(shuō)：“培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣比寫(xiě)字本身更重要�！绷己玫膶�(xiě)字習(xí)慣是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，端正的寫(xiě)字姿勢(shì)也是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。我們一起來(lái)讀一遍寫(xiě)字歌：
寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開(kāi)，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。
二、鉤的種類。
(課件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、鄧、馬、乃”10個(gè)字，這些字中都是以鉤畫(huà)為主筆。由這些字我們可以知道鉤可以分為豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、黃折彎鉤、橫撇彎鉤等。
鉤是筆畫(huà)的附屬物，是由于某些筆畫(huà)的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。鉤本身就起連帶作用，因此，鉤都要寫(xiě)得短小、尖銳、有力。今天我們一起學(xué)習(xí)前四種鉤的寫(xiě)法。
教師板書(shū)“豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤”
三、學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤的寫(xiě)法（觀察—示范—練習(xí)—展評(píng)）。
1、豎鉤的寫(xiě)法。
�。�1）觀察總結(jié)豎鉤的寫(xiě)法（出示豎鉤的例字）
豎鉤的“豎”同豎的寫(xiě)法，至鉤處向左下提筆，回筆向上后再向下按筆，最后向左上方提筆出鋒。鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。
（2）教師示范豎鉤的寫(xiě)法。
（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)豎鉤。
（4）投影展示，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改豎鉤。
2、彎鉤的寫(xiě)法。
�。�1）觀察認(rèn)識(shí)彎鉤的寫(xiě)法。
彎鉤的行筆，筆尖從左上向右下直接入筆后順勢(shì)向下弧形行筆，行筆過(guò)程中由輕漸重，至鉤處回筆向上，后再向下按筆，最后向左上方提筆出鋒，鉤內(nèi)側(cè)較圓。它與豎鉤的不同是，入筆處有尖，行筆時(shí)帶彎。例字如“了、手、家”等。
�。�2）教師示范彎鉤的寫(xiě)法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)彎鉤。
�。�4）投影展示，教師評(píng)改彎鉤。
四、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)評(píng)改。
五、總結(jié)。
以鉤為主筆的字很多，想要把這些字寫(xiě)好，不但需要仔細(xì)觀察形態(tài)，把準(zhǔn)特點(diǎn)，而且還要理清用筆方法勤加練習(xí)。就像做事情一樣，“世上無(wú)難事，只要肯登
攀”只要肯下決心去做，任何困難都能克服。
篇三：學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到硬筆書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
2、掌握橫撇、橫勾的寫(xiě)法。
3、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫勾筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握橫撇、橫勾的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了很多漂亮的字寶寶，你們想看看嗎？ 生：想。
師：那就擦亮你們的大眼睛，好好欣賞這些字寶寶吧！（課件出示多張硬筆書(shū)法圖片）
師：這些字寶寶漂亮嗎？
生：漂亮。
師：他們都是書(shū)法家們寫(xiě)的，書(shū)法家們把字寶寶們打扮得多漂亮啊，每個(gè)字寶寶都那么工整，你們想寫(xiě)出這么漂亮的字寶寶嗎？ 生：想。
師：好，那我們馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)漂亮的字寶寶。
二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)
師：要想寫(xiě)出漂亮的字寶寶，首先要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，你們還記得
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的嗎？
生：抬頭挺胸。
生：胸口離桌子一錘遠(yuǎn)。
生：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
師：不錯(cuò)，同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，老師今天帶來(lái)一首《寫(xiě)字歌》，它能使我們更好地記住正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。大家一起來(lái)跟老師讀。（課件出示《寫(xiě)字歌》）
寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，頭正身直要坐好。
兩臂桌面左右開(kāi)，小腿垂直腳平擺。
眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。
手離筆尖約一寸，不松不緊章空心。
良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。
三、學(xué)習(xí)橫撇的寫(xiě)法
師：同學(xué)們都知道每個(gè)字由不同的筆畫(huà)組成，要想寫(xiě)好一個(gè)字，就必須把這個(gè)字中的每個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)好，筆畫(huà)有很多，有“橫、豎、點(diǎn)、提、撇、捺”等等，現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)習(xí)“橫撇、橫勾”的寫(xiě)法。（板書(shū)課題：橫撇、橫勾的寫(xiě)法）
師：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“橫撇”。（示范并講解“橫撇”的寫(xiě)法，板書(shū)要領(lǐng)：橫畫(huà)短、折處頓、撇畫(huà)長(zhǎng)而微短）
師：下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指裰袝?shū)寫(xiě)一排“橫撇”。邊寫(xiě)邊想要領(lǐng)，看看誰(shuí)能最好得運(yùn)用要領(lǐng)。
師：剛才同學(xué)都很認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)了“橫撇”，大家都很快掌握了寫(xiě)“橫撇”
的要領(lǐng)，太棒了，現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看帶有“橫撇”的字該怎么寫(xiě)。（課件出示“友”）
師：這是什么字？
生：“友“字。
師：還記得它的筆順嗎？自己用手畫(huà)一畫(huà)。
師：我們一起來(lái)看看你寫(xiě)對(duì)了嗎？課件演示“友”字筆順，生跟著空書(shū)） 師：同學(xué)們都寫(xiě)對(duì)了吧，要寫(xiě)好一個(gè)字，筆順可不能錯(cuò)哦。
師：請(qǐng)你再仔細(xì)觀察一下，“友”字的每一筆在田字格中的位置是怎樣的？
生：“橫”在田字格的橫中線上。
生：“撇”在田字格的豎中線左邊。
生：“橫撇”在田字格的右下方。
師：同學(xué)們真細(xì)心啊！當(dāng)中“橫撇”的寫(xiě)法要領(lǐng)是什么啊？
生：橫畫(huà)短、折處頓、撇畫(huà)長(zhǎng)而微短
師：很好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在田字格中書(shū)寫(xiě)一排“友”字，看看自己能把“橫撇”很好得運(yùn)用到“友”字中嗎。（師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)） 師：請(qǐng)同桌之間比一比，看誰(shuí)的字寫(xiě)得好，再看看還有哪些地方寫(xiě)得不是很好，幫你的同桌改一改。
四、學(xué)習(xí)“橫勾”的寫(xiě)法
師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)了“橫撇”的寫(xiě)法，并且都非常認(rèn)真，寫(xiě)出了非常漂亮的字，下面我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)跟“橫撇”很像的筆畫(huà)——“橫勾”。 （示范并講解“橫勾”的寫(xiě)法，板書(shū)要領(lǐng)：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出勾，
勾畫(huà)短而斜）
師：同樣，請(qǐng)同學(xué)們帶著要領(lǐng)在田字格中書(shū)寫(xiě)一排“橫勾”。
師：我們?cè)賮?lái)看看“橫勾”在字寶寶中又是怎樣的。（課件出示“定”字） 師：你能按正確的筆順書(shū)寫(xiě)
“定”字嗎？
師：我們一起來(lái)看看“定”字的筆順。（課件演示“定”字筆順，生跟著空書(shū)）
師：通過(guò)你的仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)寫(xiě)“定”字的要領(lǐng)嗎？
生：寶蓋頭在田字格橫中線的上面，寫(xiě)得寬一些。
生：中間比較窄。
生：下面的“人”字要寫(xiě)寬一點(diǎn)，捺要拉長(zhǎng)一點(diǎn)。
師：大家可真厲害，那么就把你們找到的要領(lǐng)運(yùn)用到你們寫(xiě)的字中吧。 師：請(qǐng)各小組選出寫(xiě)得最好的字，我們一起來(lái)欣賞。
五、提升寫(xiě)字興趣，鞏固練字
師：老師今天發(fā)現(xiàn)大家特別能干，能把字寶寶寫(xiě)得這么漂亮，大家這么認(rèn)真的樣子使老師想起了大書(shū)法家王羲之，他在小時(shí)候就是這么認(rèn)真地寫(xiě)字，我們一起來(lái)看看這位大書(shū)法家的故事吧。（課件播放《王羲之的故事》）
師：看完王羲之的故事，你們知道了寫(xiě)漂亮字寶寶最重要的秘訣了嗎？
生：認(rèn)真、努力。
師：對(duì)，我們可要把這個(gè)秘訣好好的用到我們每一次寫(xiě)字中啊。 師：有一些帶有“橫撇、橫勾”的老朋友迫不及待地想讓大家替他們打
扮了，看看他們是誰(shuí)？（課件出示“歲、處、沒(méi)、軍、亮、家） 師：請(qǐng)你們挑出你喜歡的朋友幫他打扮吧。（生在舒緩的音樂(lè)中鞏固練字）
【學(xué)習(xí)豎鉤、橫鉤、彎鉤、斜鉤筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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