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    1. 實用文檔>二年級上冊《雷雨》第二課時教學(xué)設(shè)計

      二年級上冊《雷雨》第二課時教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-10-01 10:11:05

      二年級上冊《雷雨》第二課時教學(xué)設(shè)計

      二年級上冊《雷雨》第二課時教學(xué)設(shè)計

      二年級上冊《雷雨》第二課時教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過看圖、學(xué)文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然界出現(xiàn)的不同景象特點,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

        2、看懂圖意,學(xué)會通過觀察比較找出景物特點的方法。

        3、會用漸漸、掛造句。

        4、能流利有感情地朗讀課文,背誦課文。

        5、完成練習(xí)。

        教學(xué)重點:

        圖文結(jié)合,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然景象特點。

        教學(xué)難點:

        通過準(zhǔn)確的用詞造句來表現(xiàn)雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然界出現(xiàn)的現(xiàn)象和特點。

        課前準(zhǔn)備:

        教學(xué)軟件、掛圖。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

        同學(xué)們,在下天常常下什么雨?(雷陣雨)雷陣雨就是雷雨。(出示課題)

        板書:15、雷雨

        1、雷雨天有什么特點呢?(雷雨時間不長,但天氣變化很大。)

        2、雷雨時的天氣是怎樣變化的呢?(我們一起學(xué)習(xí)課文)

        二、邊看邊聽,熟悉課文全文內(nèi)容。(軟件)

        三、自讀全文,想想:課文有幾個自然段,那幾個自然段是寫雷雨前的景象?那幾個自然段是寫雷雨中的景象?那幾個自然段是寫雷雨后的景象?(雷雨前1-3;雷雨中4-6;雷雨后7-8。)

        四、圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容。

        (一)學(xué)習(xí)課文第1-3自然段。

        1、讓學(xué)生觀察雷雨前最突出的景象是什么?課文是怎樣寫的?(軟件圖①展示)

        2、學(xué)生互相交流說一說觀察到的景象。

        如(滿天烏云、天色昏暗、天氣悶熱。葉子一動不動蟬一聲也不叫狂風(fēng)大作,電閃雷鳴忽然一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺閃電越來越亮,雷聲越來越響說明電閃雷鳴在不斷加劇。)

        3、句式比較:(軟件)

        烏云壓下來。

       。1)

        滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。(具體說明數(shù)量,顏色。)

        解:滿天的:本課指空中烏云多。

        黑沉沉:本課指烏云很厚、云很低、天色很暗。

        板書:烏云壓下來刮大風(fēng)

        樹上的葉子不動,蟬不叫。

       。2)

        樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。(強調(diào))

        (說明雨前天氣不是一般悶熱,而是十分悶熱。)

        板書:葉不動蟬不叫

       。ㄟ^度:忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺)

        蜘蛛逃走了。

        (3)

        蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。

        解:垂:原指東西的一頭向下,如垂柳。本課指蜘蛛逃走時吊在細(xì)絲上的樣子。

        板書:枝亂擺蜘蛛逃

        4、小結(jié):(看板書)這三個自然段生動地描寫了雷雨前天色昏暗,沒有一絲風(fēng),聽不見蟬鳴,突然又狂風(fēng)大作,蜘蛛逃走,電閃雷鳴的景象。這是雷雨要來的主要特征。

        板書:電閃雷鳴

        5、指導(dǎo)朗讀1-3自然段。

        6、練習(xí):1(略)

        (二)用以上方法學(xué)習(xí)4-6自然段。

        1、讀課文4-6自然段,從哪些詞中看出雨下得非常大?(軟件)嘩、嘩、嘩(突出了雨聲大,很密,擋住視線所以看不清窗外的景物。)

        板書:下起來越下越大

        2、課文連用兩個漸漸地,漸漸地說明了什么?

        (打雷下雨時間較長,雷聲雨聲都是由大變小的。)

        解:漸漸:一點一點,慢慢地。

        板書:漸漸小了

        3、小結(jié):雷雨中最突出的景象是什么?

       。ㄓ陝莺苊停子晔锹冃〉。)

        4、有感情讀4-6自然段。

        (三)學(xué)習(xí)課文7、8自然段。

        1、引導(dǎo)看圖,雨停后的景象又是怎樣的呢?(軟件)

        2、什么原因是天亮起來了?

       。踉粕⒘,所以光線好了,感覺到天亮起來了。)

        板書:天亮了

        3、過渡:大雨過后,空氣怎樣?句式比較。(軟件0

        清新得空氣迎面吹來。

       。4)

        清新得空氣迎面撲來。

        解:清新:本課指空氣清潔而新鮮。

        撲比吹力量大,速度快。(動作演示)

        板書:空氣清新

        4、課文里哪兩句話與前文有聯(lián)系?

        蟬叫了,蜘蛛有坐災(zāi)網(wǎng)上。

       。ɡ子昵跋s一聲也不叫,蜘蛛從網(wǎng)上垂下與雷雨后蟬叫了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上有什么聯(lián)系?)

        5、從哪些地方還描寫了雨后的景象。

        (雨停后的太陽,彩虹掛在天空,蟬叫,蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙叫了。)

        掛:吊起,懸在高處。本課指彩虹出現(xiàn)在天空,好像是掛著的樣子。

        板書:雨停了蜘蛛青蛙

        (四)總結(jié)全文。(復(fù)述板書全文)

        這篇課文形象生動地記敘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。

        (五)反饋知識。

        1、選擇正確的詞語移動在括號里。

        黑沉沉一動滿天的一聲

        (1)( )烏云,( )壓下來。

       。2)樹上的葉子( )也不動,蟬( )也不叫。

        2、想一想,用哪個詞最恰當(dāng),將選種的用鼠標(biāo)按一下。

       。1)滿天的烏云黑沉沉地(蓋、壓、落)下來。

        (2)打開窗戶,清新得空氣迎面(吹、打、撲)來。

       。3)一條彩虹(掛、停、飄)在天空。

       。4)蜘蛛又(爬、停、坐)在網(wǎng)上了。3、造句。

       。1)漸漸地……

       。2)掛……

        4、說說雷雨前和雷雨后有哪些地方不同,再填表。

        雷 雨 前雷 雨 后

        天 空滿天的烏云黑沉沉地壓下來

        蟬蟬又叫起來

        蜘 蛛

        板書設(shè)計:

        葉不動 枝亂擺

        雷雨前(圖):烏云 壓下來---刮大風(fēng)---電閃雷鳴

        蟬不叫 蜘蛛逃

        15、雷雨 雷雨中(圖):下起來--越下越大--漸漸小了

        天亮了 空氣清新

        雷雨后(圖):

        雨停了 彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙

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