2013年滬教版小學(xué)四年級(jí)語文第二學(xué)期第二單元測(cè)試題
華高小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)第二單元練習(xí)卷
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)
（時(shí)間80分 寫字5分）
一、基礎(chǔ)積累：（25％）
⒈看拼音寫詞語：(8%)
pī xīng dài yuè bō guāng lín lín yì kǒu tóng shēng qīng xī
tiān nán hǎi běi hé xié xiāng chǔ cái huá héng yì ēn huì
2、按要求改寫下面的句子。6%
（1）上�；疖囌窘ㄖ陚�、設(shè)施先進(jìn)，所以給我留下了美好的回憶。
改成因果倒裝句：
（2）春天，公園里生長著茂密的樹木和鮮艷的花朵。（在原句上修改病句）
3．填空：(6%)
草長鶯飛二月天， 。
，水村山郭酒旗風(fēng)。
卷地風(fēng)來忽吹散， 。
4. 這個(gè)單元中哪句名言讓你感受很深，寫下來，并說說你的感受。（5％）
感受：
二、閱讀理解。33%
㈠揚(yáng)州的個(gè)園（17％）
揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡詩意：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗�！庇忠蛑袢~形狀很像“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而出名。
步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃郁懷抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是一座“一”字形長廊。循廊望去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。秋山是用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作�？创松�，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。
步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就，山脈、山頂“終年積雪”。難免有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。
⒈按要求寫詞。（4％）
近義詞： 精巧—— 繁茂——
反義詞： 一般—— 濃郁——
⒉個(gè)園名稱的由來是：（3％）
⒊個(gè)園最顯著的特點(diǎn)是（2％）
⒋個(gè)園四處假山各有特點(diǎn)，你最喜歡哪一處景色？為什么？（4％）
⒌說說你對(duì)第一節(jié)中蘇東坡詩的理解。（4％）
㈡ Internet OK（16％）
在21世紀(jì)的今天，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了家喻戶曉的獲取信息、展示自我、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的重要交通工具。
去年，老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了專門發(fā)表小學(xué)生作文專輯的一個(gè)網(wǎng)站——《小荷作文網(wǎng)》。信息之多，無與倫比。這不由得讓人贊嘆：Interent，OK。
現(xiàn)在就跟我走進(jìn)《小荷作文網(wǎng)》。這樣你就可以閱讀大量的優(yōu)秀作文，還可以點(diǎn)擊“作文投稿”進(jìn)行投稿了。平時(shí)老師一直（鼓勵(lì) 鼓舞）我們多寫作文，積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。同學(xué)們對(duì)作文產(chǎn)生了（濃厚 濃郁）的興趣，作文水平也提高了一大步。許多同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真地寫文章。“文章不厭百回改”。寫完以后按照老師的要求，改了又改，精雕細(xì)琢。功夫不負(fù)有心人，終于一些文章在網(wǎng)上發(fā)表了。于是，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谖覀儗W(xué)校的專輯中看自己的文章，“欣賞”之余還對(duì)別人的文章指指點(diǎn)點(diǎn)。哦，對(duì)了，你既可以給別人的文章打分，發(fā)表自己的意見，也可以對(duì)自己的文章（評(píng)議 評(píng)論）一番。半年下來，我們班發(fā)表了20篇文章。每當(dāng)看到自己的文章發(fā)表，大家總是不由自主地議論：Interent，OK。
如今，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我們即將遷入新的校區(qū)。我們的教室里都安上了電腦。上課了，老師們輕輕一點(diǎn)擊，大屏幕上就出現(xiàn)了一幅幅色彩鮮艷的圖畫，一行行工整美觀的文字，同學(xué)們?cè)谡n堂上就可以游覽“世界各地”；下課了，同學(xué)們可以搜集自己感興趣的信息，拓寬知識(shí)面，豐富自己的頭腦。這都是網(wǎng)絡(luò)的功勞啊！難道你不該說“Interent，OK”嗎？
由此我也想到：社會(huì)的各行各業(yè)都在無時(shí)無刻地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作，為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富。我相信，在未來的日子里，電腦將是人類最好的朋友。因此，我要大聲喊：“Interent，OK！I love you!”
⒈在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，用“√”表示。（2％）
⒉用“ ”在文中畫出一組關(guān)聯(lián)詞，并造句。（1％＋2％）
⒊結(jié)合上下文理解詞語：（4％）
家喻戶曉：
不由自主：
⒋根據(jù)課文填空。（4％）
Interent的意思是 ，它是人們 、 、 的重要工具。
⒌除了文章里說的以外，你還可以在Interent上做些什么？（3％）
- 作文（35％）
- 題目：美好的日子
提示：有些日子，天空會(huì)特別藍(lán)，太陽會(huì)特別燦爛，那是因?yàn)槲覀兊男睦锾貏e高興。這樣的日子很多，像“六一”國際兒童節(jié)、開學(xué)第一天、自己的生日、一個(gè)快樂的星期天等等。這樣的日子過去很長時(shí)間了，我們還是難以忘懷。為什么不把這些珍貴的記憶用我們的筆記錄下來呢？題目可以是《難忘的節(jié)日》、《那一天，我真高興》、《美好的回憶》……
要求：有順序、有重點(diǎn)地寫下來，敘述條理清楚，字?jǐn)?shù)350字左右。
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