介紹一本書教學設計
介紹一本書教學設計
教學目標
1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
2、培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
教學重點
教學重點：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
教學難點 ：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。
教具：投影片
教學過程
第1課時
一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。
1、“課外讀物”指哪些？（學校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報紙等。）
2、什么是“簡明扼要”？
二、學習“聽說內(nèi)容”。
1、讀“聽說內(nèi)容”，說說要介紹哪些內(nèi)容。
要介紹書名、書的類別；要介紹書的主要內(nèi)容；要介紹這本書對自己的幫助。
2、這幾個內(nèi)容中哪一點應該介紹得比較具體？（要介紹書的主要內(nèi)容。）
3、最要緊的是介紹書的什么？（特色－－內(nèi)容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。）
三、讀“聽說提示”。
1、讀“提示”，說啟發(fā)。
“聽說提示”告訴我們“不同的書應采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識的書。（在教學中，教師要鼓勵學生設計有個性的介紹方法，只要把握書的主要內(nèi)容，應該提倡學生創(chuàng)造，表揚那些敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的學生。）
2、修改自己的“介紹廣告”。
四、練習，評議，
1、介紹的內(nèi)容是否符合課文中要求的三個要點－－要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內(nèi)容，要介紹這本書對自己的幫助。
2、介紹有條理，簡明扼要。
3、語句通順，意思連貫。
五、評選。
1、同學們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。
2、老師統(tǒng)計，宣布評選結果。
六、將評選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里，并注明購買地點。同時，還可以在學校廣播臺廣播，給全體同學參考，讓大家都去買好書，都來看好書。
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