《口語交際教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計
《口語交際教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒛芰τ�(xùn)練目標(biāo)：
通過有序的語言組織，掌握流暢，有感染力的語言表達；學(xué)會認真傾聽別人講話，在交流中提高聽話、說話能力。
�。病⑶楦袘B(tài)度目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，亮出精彩絕招，激活表現(xiàn)熱情，通過特長展示提高學(xué)生自信心；互相學(xué)習(xí)，比學(xué)趕超，共同進步。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、整理，用精彩的語言亮出自己的絕招；在交流過程中說清楚、說具體，充滿激情。
【教學(xué)難點】
指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確尋找自己的閃光點，用語言交流的方式向別人推介；充滿自信，有激情的語言表達。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件：“天才射手”的精彩介紹語言，配合精彩比賽的畫面。
【教學(xué)過程】
一、招法展示，招招精彩
１、老師亮絕招：
由學(xué)生指定語文課本中的任意一個精彩段落，老師1分鐘記熟，并當(dāng)場激情朗誦。
�。�、激發(fā)比學(xué)趕超的氣氛：
敢不敢跟老師比一比，露一手自己的絕活？
�。�、學(xué)生絕活大展示：
精彩紛呈，鼓勵他們大膽表現(xiàn)。
４、高人評點：
先由學(xué)生自評，老師小結(jié)：果真是“長江后浪推前浪”“后生可畏”呀，剛才同學(xué)們的招法都很精彩，可惜形式不夠多，花樣不夠翻新。
二、切磋招法，修煉得道
�。�、同學(xué)們認真思考，自己準(zhǔn)備展現(xiàn)怎樣的絕活？
�。�、積極著手作準(zhǔn)備：如
�、� 體育特長：投籃特別準(zhǔn)；跑得特別快；跳得特別遠；
�、� 文藝特長：電子琴彈得好；朗誦古詩、課文有感情；作文寫得精彩；畫畫很有靈氣；歌唱得動聽；相聲說得倍棒；舞蹈動作很優(yōu)美。
�。�、多媒體展示規(guī)范精彩的介紹語言：
“大家好，我是天才射手ＸＸＸ，不用說，光聽名字大家就都知道我的絕活是什么了吧，不錯，我最拿手的就是踢足球，進起球來絕對不腿軟。我在場上踢前鋒，這是我最喜歡的位置。把球一腳踢進對方的球門，贏得滿場觀眾的喝彩，那滋味真叫爽。告訴你，我可是球隊的核心人物，稍微懂點足球的人光看我那球衣號碼就知道了�！保疤枴匆姏]有，馬拉多納的號碼，但是這位球王有吸毒的惡習(xí)，我可不想學(xué)他，我只想有他那樣高超的球技。其實我最崇拜的球員是‘戰(zhàn)神’馬蒂斯圖塔，阿根廷的足球狂野而富激情，‘戰(zhàn)神’永遠不會倒下。要問我現(xiàn)在為什么球技這么高超，被稱為‘小戰(zhàn)神’？我偷偷告訴你，可不要跟別人說啊。全靠刻苦鍛煉，補充足夠營養(yǎng)，更重要的是，比賽中要有努力拼搏不服輸?shù)木瘛！?/p>
�。�、評議：剛才那位“天才射手”的介紹精彩在哪兒？
激趣：你們經(jīng)過修改完善一定能比他說得更精彩。可以邊記邊操作，邊說邊表演，大家有信心嗎？在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括出介紹自己絕招的方法：
⑴ 首先介紹自己的名字，給自己再取一個精彩的外號。
�、� 這種絕招精彩在哪兒？怎樣才能吸引別人？
�、� 要說得精彩明白，要使別人佩服你的絕招，更要能誘使他們盡快地亮出自己的絕招。
�。�、請一兩名高手上臺試說，之后進行評議補充，提出修改意見。
三、小組出招，峰煙四起
�。�、導(dǎo)言：
剛才只是兩個同學(xué)小試身手，就讓大家感覺倍爽。不要急，人人都有機會，只要你的絕招夠絕，只要你的發(fā)言夠精彩，就一定能贏得大家的熱烈掌聲。大家有信心嗎？那么還等什么？趕快亮出自己的絕招，讓別人開開眼界，瞠目結(jié)舌去吧。
�。�、小組出招：
學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，來一個小組內(nèi)的精彩大碰撞。每小組由一位同學(xué)當(dāng)小組去負責(zé)主持，鼓勵用創(chuàng)意新、形式活、精妙、流暢、有感染力的語言表達。其他同學(xué)可按自己意愿，或喝彩、或品頭論足，提出更精彩的修改妙法。交流后相互評議、修正，再推舉出代表準(zhǔn)備參加全班交流。
�。场⒔處熝不貦z查，進行個別指導(dǎo)：
表現(xiàn)好的積極給予肯定，熱情洋溢地鼓勵，營造輕松氣氛。對于那些在語言表達上有困難的學(xué)生，教師自己或指定優(yōu)秀學(xué)生加以幫助，確保每一個學(xué)生都亮出絕招，增強自信。
四、華山論劍，群雄逐鹿
�。�、導(dǎo)言：
高手出招不一般，贏得喝彩一片，來吧，這里是你表演的舞臺。亮出你的絕招，讓我們開開眼界吧！
�。�、匯報展示：
各小組推舉代表，教師協(xié)助各小組銜接，調(diào)動學(xué)生積極參與，營造輕松氣氛。
３、小組匯報后，學(xué)生自由評價：
重點看：“俠號”是否響亮；是否把自己的絕招說得精彩明白，引人入勝；儀表是否大方；聲音是否宏亮，富有感情，想想，不足之處該如何矯正、補充。
４、組織評選最佳創(chuàng)意獎，最精彩絕招獎，最精妙語言獎，老師熱情洋溢的表揚、鼓勵學(xué)生，贈給他們一句鼓勵的話語，完成一次傾情對話。師生、生生互動，盡顯人文關(guān)懷。
五、修煉不止，提升功力
口語交際是小學(xué)生必備的基本能力，這種能力的形成需要在日常生活中經(jīng)常鍛煉，因此，進行適當(dāng)?shù)臄U展延伸很有必要。如：
�。薄炎约旱木拾l(fā)言配上圖畫，辦成一期“看天下誰是英雄”的手抄報。
�。病涯愕木收行g(shù)、精妙發(fā)言，向你的爺爺奶奶、爸爸媽媽、親戚鄰居展示，請他們欣賞、評議指導(dǎo)。
３、結(jié)合這次口語交際活動，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的興趣愛好，組織相關(guān)的興趣小組，鼓勵他們積極參與，有特長的同學(xué)可培養(yǎng)他們進行傳幫帶，讓學(xué)生不只是能說會道，更要德智體全面發(fā)展。
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