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    1. 實(shí)用文檔>課文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)

      課文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-21 12:21:06

      課文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      課文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      課文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)讀13個(gè)生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

        3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、也要謙虛謹(jǐn)慎。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        讀說結(jié)合,體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

        【教具】

        課件。

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)入

        1、師:同學(xué)們,你認(rèn)識(shí)哪些大畫家呢?他們的畫畫得怎樣?在古代有一位大畫家,他畫的畫卻被一個(gè)牧童指出了錯(cuò)誤,你想知道是怎么回事嗎?

        2、板書課題,齊讀,問:讀了課題,你想知道什么?

        (學(xué)生讀題激疑)

        3、師:同學(xué)們想知道這些問題的答案嗎?那我們趕快把課文讀一讀吧!

        二、初讀課文,自主識(shí)字

        1、生自主讀文,畫出生字,借助拼音多讀幾遍。

        2、小組合作認(rèn)讀生字。

        3、檢查生字認(rèn)讀情況。

        (游戲:摘蘋果)

        師:看來,同學(xué)們都把生字認(rèn)讀好了,真棒!下面,我們一起來學(xué)習(xí)課文。

        三、讀說結(jié)合,感悟提升

        1、自由讀課文,邊讀邊想:

        自己讀懂了什么?有什么不明白的?

        2、小組交流,解疑。

        3、指名匯報(bào)。

        4、大畫家畫的畫一定很棒吧!哪些句子寫出了他的畫很棒呢?

        5、指名匯報(bào),教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀,并完成以下練習(xí):

        ⑴ 他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。

        用“……一……就……”練習(xí)說話。

       、 他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒輕輕細(xì)描,很快就畫成了。

        用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒”練習(xí)說話。

        6、戴嵩畫的斗牛圖,眾人有什么看法呢?

        7、再讀課文,想想故事中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?為什么?

        8、誰(shuí)能把課文中的故事表演一下?

        四、總結(jié)全文

        1、學(xué)了課文,聯(lián)系你的體會(huì),你想對(duì)大畫家戴嵩或牧童說些什么呢?

        2、指名匯報(bào)。

        3、師:是呀!大畫家戴嵩不但畫畫得好,還是一個(gè)謙虛的人,牧童也很了不起,敢向大畫家提意見,也是一個(gè)勇敢的孩子。我們要向大畫家戴嵩和牧童學(xué)習(xí),在生活、學(xué)習(xí)上,也做一個(gè)謙虛,勇敢的人,好嗎?

        4、齊讀課文。

        【板書設(shè)計(jì)】

        21、畫家和牧童

        眾人 贊 畫斗牛 看

        謙虛 勇敢

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