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    1. 實(shí)用文檔>《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-06-29 07:37:28

      《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

       。、認(rèn)讀二三個(gè)詞。

        2、齊讀課文。

        二、研讀課文第4、5自然段,體會(huì)感情

       。薄煼蹲x課文第四、五自然段,聽(tīng)著人家的朗誦,好像看到了美麗的荷花池,我忽然覺(jué)得……

        2、看到了這美麗的荷花池,你想到了什么?

        3、自由讀課文,當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候,他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色?

       。础⑷绻,體也變成了一朵荷花,想象一下,會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么?

       。、作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢?

       。、齊讀第四、五自然段,體會(huì)荷花的美。

        三、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法

       。、作者是按照什么順序?qū)懙模?/p>

        (板書(shū):聞到清香──看到──想到──回到現(xiàn)實(shí))

       。、作者用什么方法把這篇文章寫(xiě)得這么美

        小結(jié):

        富有感情、充滿理象是構(gòu)成好的寫(xiě)景文重的重要內(nèi)容。

        四、回到整體,小結(jié)全課

       。、齊讀課文:這節(jié)課,我們一起欣賞了美麗的荷花,大家都被這美景陶醉了,我們?cè)賮?lái)感受一下花的美……

        2、下課之后,把課文讀熟,把你喜歡的句子摘抄下來(lái)。

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