大班分享閱讀《滾皮球表演》活動設計教案

大班分享閱讀《滾皮球表演》活動設計教案

　　一、封面閱讀

　　師：“今天，老師要給小朋友們看一本關于馬戲表演的書，讓我們看看書里面有哪些小動物表演了節(jié)目�！� 出示大書《滾皮球表演》，引導幼兒觀察書的封面。

　　師：“封面上都有誰？它們在干什么？ 這是什么地方呢？”

　　幼：“這里是馬戲團，小動物們要看馬戲�！�

　　幼：“小鴨子在報幕，表演馬上就要開始啦！”

　　師：“你們真聰明。讓我們想想小鴨會說些什么呢？小動物們鼓掌歡迎誰呢？”

　　幼：“小鴨說：‘請安靜，表演就要開始了。演員就要出場了�！�”

　　師：“讓我們看看你想得對不對，有哪些演員就要出場了，他們要表演什么節(jié)目。”

　　二、內文閱讀

　　教師順序引導幼兒觀察第2頁至第9頁，引導幼兒關注細節(jié)，大膽推測故事發(fā)展的可能性。

　　師：“來表演的小動物演員都有誰？它們是怎樣表演的？”

　　教師請幼兒分組討論，回憶小動物上場時的順序和方式，并且模仿小動物的動作。

　　到第10頁至第11頁時，教師把即將出場的動物蓋住，請幼兒猜測會發(fā)生什么事情。

　　師：“皮球周圍出現(xiàn)波浪線，說明皮球怎樣了呢？”

　　幼：“說明皮球會破，他們都會摔倒。”

　　師：“要是你在臺下，你會怎樣做呢？”

　　幼：“我要是觀眾，我都害怕得不敢看了！”

　　師：“請你想想最后會發(fā)生什么情況？為什么？”

　　幼：“小動物表演太不安全了，他們太重了�！�

　　教師請幼兒自由討論，并幫助幼兒將給小動物們的建議記錄下來，用文字的形式展示孩子們說的話。然后，教師帶領幼兒一起閱讀大書的文字。

　　3. 閱讀小書：請幼兒閱讀小書，并指讀文字。

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