我喜愛的球類運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)
我喜愛的球類運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路：
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動(dòng)要求：
1.通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.
3．球類運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶，
4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、 認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、 觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、 觀看VCD
2、 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、 愛國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、 延伸：你還知道其它的球嗎？
三、 游戲：配配對(duì)
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
安全活動(dòng)方案：不亂吃東西
健康活動(dòng)：不亂吃東西
目標(biāo)：
�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
�。�、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
�。�、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
準(zhǔn)備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 ２、過期的食物 ３、腐爛變質(zhì)的食物 ４、假冒、劣質(zhì)的 ５、沒洗干凈的
過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
�。薄⒔處熖釂�
�。皠倓偰銈兛吹搅耸裁�？”
“小男孩的做法對(duì)嗎？”
２、幼兒相互交流討論
�。八@樣做了會(huì)怎樣？”
“你有沒有這樣做過？”
�。�、教師做適當(dāng)小結(jié)
二、看圖片
�。�、教師提問
�。斑@些東西你吃過嗎？”
２、引導(dǎo)幼兒討論
�。斑@些東西為什么不能吃？”
�。场⒔處熯m當(dāng)小結(jié)
三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
１、教師提問
－“上幼兒園時(shí)，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；
夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；
小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里�！�
�。�、教師小結(jié)
�。簧y吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
四、操作活動(dòng)
�。薄⒄�(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
�。�、教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。
反思:
中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,通過這節(jié)活動(dòng)的開展,很多幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個(gè)別幼兒沒有真正認(rèn)識(shí),還會(huì)經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有幼兒肚子疼時(shí),我們便會(huì)抓住時(shí)機(jī)教育幼兒亂吃東西就會(huì)有這樣的后果,以后我們將會(huì)采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長(zhǎng)!
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