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    1. 實(shí)用文檔>大拇指音樂(lè)教案

      大拇指音樂(lè)教案

      時(shí)間:2024-07-18 06:25:02

      大拇指音樂(lè)教案

      大拇指音樂(lè)教案

      大拇指音樂(lè)教案

        目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱(chēng)。

        2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

        準(zhǔn)備:

        1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

        2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的笑臉。

        過(guò)程:

        1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

        師:今天,我們班來(lái)了兩位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰(shuí)?

        大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

        師:第二位客人也來(lái)了,看看是誰(shuí)呢?

        小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

        2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。

       。1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友,你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢?我們來(lái)看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

       。2)提問(wèn):大拇指找到朋友了嗎?它們見(jiàn)了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問(wèn)同上)

        3、初步學(xué)唱歌曲。

       。1)聽(tīng)錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開(kāi)心了,還唱起了歌呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

       。2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽(tīng)嗎?王老師也想唱了,你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧!

       。3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

        師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!

        (4)個(gè)別幼兒表演。

        4、學(xué)唱“小拇指”。

        小拇指:你們唱的真好聽(tīng),我也要唱,我也要唱。

        師:你們聽(tīng),小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

        5、游戲《找朋友》。(請(qǐng)一幼兒躲起來(lái),集體幼兒邊唱邊問(wèn),該幼兒邊唱邊做答)

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