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    1. 實用文檔>《春》語文教案設計

      《春》語文教案設計

      時間:2024-05-27 02:05:47

      《春》語文教案設計

      《春》語文教案設計

      《春》語文教案設計

        【教學目標】

       。、知識與能力目標:

       、 體會本文融情于景,情景交融的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)語言表達能力。

        ⑵ 培養(yǎng)朗誦能力,背誦這篇文章。

       。、過程與方法目標:

        培養(yǎng)學生對語言的感悟能力,品味文章的畫面美,領悟作者的思想感情。

       。场⑶楦袘B(tài)度與價值觀目標:

        培養(yǎng)學生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感。

        【教學重難點】

        培養(yǎng)學生對語言的感悟能力,通過語言感悟春天的美麗。

        【教學時間】

        一課時。

        【教學準備】

        教師準備多媒體課件。

        【教學流程】

        一、課文導入

        二、整體感知課文

       。、教師范讀課文。(課件配以相應的圖片、文字及輕音樂)

        要求學生:

       、 注意字的讀音;

        ⑵ 注意老師的朗讀技巧。

        2、學生對老師的朗讀進行評價以及自讀。

        三、深入理解課文內容

       。薄⒎中〗M來討論六幅春天的畫面。每一小組分配一個畫面。

        問題提示:

       、 這個畫面描寫的對象是什么?

       、 這個描寫對象從哪些方面表現(xiàn)出了春天的氣息?

       、 哪些詞句讓你身臨其境,有見到、聽到、觸到、嗅到的感覺,并從中感受到春天的氣息?

       、 為這幅畫面取個名字,并說明取名的理由。

       。▽W生的研討不限于此提示,同時穿插各種方式的讀,加深體會。)

       。、全班進行交流。小組推選代表發(fā)言,小組其他成員作補充發(fā)言。

       。ㄟM行變句比較。)

        3、全班共同研討開頭和結尾。

        ⑴ 概括開頭和結尾的內容?

        ⑵ 這樣的開頭和結尾有什么作用?

       。、全班同學帶著感情朗讀課文,并勾畫出所喜歡的句子,然后說說喜歡的原因,并仿寫一個。

        四、教學小結

        讓學生談本節(jié)課的收獲,教師側重從理解寫景散文的特點方面加以引導。有如下要點:

       。、要選取有代表性的景物;

        2、要抓住景物特點繪形、繪聲、繪色、繪神,使景物能夠逼真地再現(xiàn)在讀者面前;

        3、在景物中融入自己強烈的情感,并通過直接抒情把這種感情表達出來;

       。、要借助擬人、排比、比喻等修辭手法,使語言優(yōu)美生動。

        五、作業(yè)設計

        感悟朱自清先生的《春》,寫一篇短文,描繪自己家鄉(xiāng)的春天。

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