關(guān)于將心比心的優(yōu)秀教案設(shè)計

關(guān)于將心比心的優(yōu)秀教案設(shè)計

　　霍各莊鎮(zhèn)香鋪王中心小學(xué) 張俊杰

　　教學(xué)目標：

　　1.理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

　　2.體會將心比心這一成語的意思。

　　3.培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

　　教學(xué)重點：通過與文本人物對話的交流，使學(xué)生受到中華民族的傳統(tǒng)美德教育。

　　教學(xué)難點：體會作者如何進行人物語言描寫，從而使表達產(chǎn)生感人效果。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，揭示課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)提示 ，梳理本課重點。

　　2.按要求自讀課文。

　　3.檢查自讀情況，讀好難讀的句子。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括文中的故事。

　　三、感悟文本，品味語言。

　　1.自學(xué)第一個故事。

　　2.根據(jù)自學(xué)情況，交流感到溫暖的句子。

　　重點品味：

　�、僖惶�，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液 我不禁收住涌到嘴邊的話。

　　②不要緊，再來一次。

　�、勰赣H用另一只手拉著我平靜地對護士說：這是我的女兒也能得到患者的寬容和理解。

　　3.引導(dǎo)總結(jié)學(xué)習(xí)第一個故事的方法。

　　4.遷移學(xué)法，自學(xué)第二個故事。

　　5.全班交流，檢驗學(xué)習(xí)情況。

　　四、拓展空間，走向生活。

　　學(xué)生談生活中將心比心的事例，真正領(lǐng)悟其含義。

　　五、回歸文本，升華情感。

　　以擴詞的形式，師生共同完成板書。

　　板書設(shè)計：

　　將心比心

　　阿姨：幫助 奶奶 溫暖

　　母親：理解 護士 幸福

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