首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的教案
首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的教案
教案
第二單元 溫馨的家
4——5個(gè)人講故事（5分鐘）
3-4人講故事（5分鐘）
（1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？[1分鐘]與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合
自我反思1分鐘
2.你在家里充當(dāng)了什么角色？做了些什么呢？又是怎么做呢？
三、認(rèn)識(shí)社區(qū)的設(shè)施。
四、在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。
1、雙方圍繞各自觀點(diǎn)搜集有關(guān)資料。
二、關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。
3、豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)
第二課時(shí)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)里的歷史遺跡、古跡，歷史名人。
2、描繪社區(qū)的明天，讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
“社區(qū)的今天是美好的，社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎？”
二、了解社區(qū)的相關(guān)歷史
1、歷史遺跡
2、歷史名人
�。ㄓ捎诳陀^原因，該問題可以延伸為列舉一些家鄉(xiāng)杭州的歷史遺跡和歷史名人。）
三、設(shè)計(jì)理想的社區(qū)
“咱們是社區(qū)很美，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)社區(qū)還有很多地方值得完善，如：有人提出社區(qū)要開辦‘社區(qū)學(xué)院’，有人提出社區(qū)應(yīng)該有自己的‘社區(qū)食堂’，還有人提出要有完善的‘照顧服務(wù)’……當(dāng)然，這些都是大人們的想法，那你心中理想的社區(qū)是什么樣的呢？”
1、4人小組討論
“社區(qū)應(yīng)該有些什么配套設(shè)施，哪些是你們覺得特別需要的�！�
2、反饋
“你覺得些設(shè)施是必須要的，哪些是可以省略的，哪些是為咱們?cè)O(shè)計(jì)的�！�
�。ㄈ嘀贫ǔ鲆环葑顫M意的計(jì)劃。）
3、根據(jù)黑板上的計(jì)劃畫出圖紙
“請(qǐng)你試著把一些設(shè)施合理地安排上去，如：醫(yī)院、學(xué)校、活動(dòng)室……”
“不要忘記小路與周圍的環(huán)境、綠化等”
4、學(xué)生畫示意圖，教師適當(dāng)?shù)亟o一些意見。
（注：教師不能過多地將自己的想法灌輸給學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。）
5、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)圖
�。�1）學(xué)生展示，并進(jìn)行介紹。
�。òǎ涸O(shè)計(jì)的特色，設(shè)計(jì)的意圖等等）
�。�2）教師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。
四、總結(jié)
“我們生活在同一片藍(lán)天下，社區(qū)的明天要靠你們，希望大家從現(xiàn)在開始就好好學(xué)習(xí)，為將來打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�
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