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    1. 實(shí)用文檔>《到郊外去》的教案

      《到郊外去》的教案

      時(shí)間:2024-08-26 19:31:14

      《到郊外去》的教案

      《到郊外去》的教案

      《到郊外去》的教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》《放牛放到小河邊》《郊游》和欣賞《出發(fā)》《放風(fēng)箏》等與春天戶外活動(dòng)想關(guān)的音樂(lè)作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表演和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)。

        2、認(rèn)識(shí)小節(jié)和小節(jié)線。

        3、參與“回音”游戲和多聲部節(jié)奏組合《春天交響曲》活動(dòng)。

        4、培養(yǎng)學(xué)生與大自然的感情,豐富其對(duì)音樂(lè)的感受。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》《放牛放到小河邊》《郊游》。

        2、隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、能有表情的演唱歌曲,按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱。

        2、學(xué)用唱名演唱《放牛放到小河邊》歌譜,做到唱名與音高一致。

        教學(xué)課時(shí):五課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入

        1、師生問(wèn)好,交流寒假見(jiàn)聞。

        2、引入春天的話題。

        3、創(chuàng)設(shè)情境:師:孩子們,今天老師帶你們?nèi)ヂ糜,?zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)你們跟我一起出發(fā)吧。úシ乓魳(lè)做律動(dòng))

        4、聆聽(tīng)歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》,說(shuō)說(shuō)你的感受。

        二、感受歌曲

        1、師:哇!這里的風(fēng)景好美呀!讓我們停下來(lái)欣賞欣賞。

        2、聆聽(tīng)樂(lè)曲《山谷回音真好聽(tīng)》。

        3、師:仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)、看看,這是什么地方,又有怎樣有趣的自然現(xiàn)象?(回音)你們聽(tīng)得真認(rèn)真!這首歌曲還表現(xiàn)了山谷里一種非常有趣的自然現(xiàn)象,是回音;匾艉寐(tīng)嗎?

        4、揭題。

        三、學(xué)習(xí)歌曲

        1、學(xué)生傾聽(tīng)歌詞,模仿歌曲中回音的兩句旋律。

        2、歌曲運(yùn)用了什么方法再現(xiàn)大自然中的回音現(xiàn)象?

        3、教師即興呼喚,學(xué)生用稍弱的力度模仿,秒度升毫秒年回音的效果。

        4、穿插練聲曲,讓學(xué)生模仿。

        5、教師一句一句演唱歌曲,學(xué)生一句一句跟唱,用稍弱的力度。

        6、全體跟琴演唱。

        7、學(xué)生有表情的唱,注意第二句演唱力度的變化。

        8、學(xué)生分兩組,互相模仿回音。

        四、回音游戲

        1、呼喚:喂!我來(lái)了!大山你好!

        2、節(jié)奏:XXX,XX,XXXXX

        3、唱名音高:i---sl---i

        4、旋律片斷

        5、歌曲片斷

        五、全班演唱歌曲。

        六、小節(jié)下課

        第二課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)活動(dòng)《山谷回音真好聽(tīng)》。

        二、學(xué)唱歌曲《放牛放到小河邊》。

        1.教師描繪春天的景象,請(qǐng)學(xué)生讀歌詞,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分歌詞與襯詞,注意襯詞應(yīng)輕讀。

        2.教師范唱,學(xué)生跟唱,學(xué)生跟琴獨(dú)立演唱。

        3.完整地演唱歌曲。

        4.教師范唱唱名,學(xué)生跟唱唱名。

        5、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)唱、小組唱,同學(xué)互相評(píng)價(jià)并糾正。

        三、學(xué)習(xí)小節(jié)線、小節(jié)。

        1.教師介紹什么是小節(jié)與小節(jié)線。

        2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)《放牛放到小河邊》有幾個(gè)小節(jié)、幾條小節(jié)線。

        3.請(qǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)學(xué)過(guò)的歌曲《山谷回聲真好聽(tīng)》中,有幾個(gè)小節(jié)、幾條小節(jié)線,在哪幾個(gè)小節(jié)中需要用稍強(qiáng)的力度演唱,哪幾個(gè)小節(jié)需要用稍弱的力度演唱。

        4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)演唱《放牛放到小河邊》的強(qiáng)弱力度變化,做到有表情地演唱。

        四、結(jié)束本課

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