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    1. 實(shí)用文檔>《關(guān)伊子教射》經(jīng)典教案

      《關(guān)伊子教射》經(jīng)典教案

      時(shí)間:2024-07-27 03:59:16

      《關(guān)伊子教射》經(jīng)典教案

      《關(guān)伊子教射》經(jīng)典教案

      《關(guān)伊子教射》經(jīng)典教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、正確、流利地朗讀課文,并熟讀成誦。

        2、體會(huì)交流課文所要說(shuō)明的道理。

        教學(xué)重點(diǎn)

        學(xué)習(xí)運(yùn)用看注釋、猜讀和文白對(duì)照等方法,閱讀理解文字淺顯的文言文。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教師查閱資料,對(duì)《列子》有更多的了解。

        課時(shí)安排 1課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        一、朗讀

       。薄⒔處煂⒄n文抄在黑板(或小黑板)上,學(xué)生邊聽(tīng)教師范讀課文,邊領(lǐng)會(huì)如何停頓與斷句。

       。、自由讀、同桌互讀、指名讀、齊讀。重點(diǎn)是斷好句,達(dá)到正確流利地朗讀,朗讀停頓是:

        列子/學(xué)射,中矣,請(qǐng)于/關(guān)尹子。尹子曰:“子知/子之所以中者乎?”對(duì)曰:“弗知也!标P(guān)尹子曰:“未可!蓖硕(xí)之。三年,又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰:“子知/子之所以中乎 ?”列子曰:“知之矣!标P(guān)尹子曰:“可矣,守/而勿失也!

        二、猜讀

        1、對(duì)照課文后的注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)文意,先默讀思考,自己說(shuō)一說(shuō),再分小組互相說(shuō)一說(shuō),最后在全班說(shuō)。老師及時(shí)贊揚(yáng)善于理解的同學(xué),鼓勵(lì)大膽試說(shuō)意思。

       。、小結(jié)方法:

        把注釋的字詞意思放在句子中,逐句讀懂意思,是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。

        三、對(duì)讀

       。、翻開(kāi)書(shū),自由朗讀課文與譯文。

       。、兩人一組,一人讀文言文,一人讀譯文,逐句對(duì)應(yīng)讀,讀錯(cuò)一句譯文就讓對(duì)方刮一下鼻子;分男女生全班對(duì)讀。

       。、同桌互相用自己的話講述這個(gè)故事。

       。、小結(jié)方法:

        在借助注釋讀懂句子意思的基礎(chǔ)上,通過(guò)譯文可以使我們理解得更準(zhǔn)確一些。譯文不是直接翻譯文言文,它適當(dāng)增加了詞語(yǔ)和句子,顯得更通順、更連貫,整體意思更清楚、更通俗易懂。我們?cè)诶斫馕难晕囊馑紩r(shí)也可以采用這種方法。

        四、悟讀

       。、學(xué)生默讀,提出自己的疑問(wèn),鼓勵(lì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。師生共同確定探究交流的重點(diǎn):從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了一些什么道理?

        2、全班交流:

        引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文,聯(lián)系自己學(xué)習(xí)與生活中的事例多角度感悟,讓學(xué)生充分地說(shuō),鼓勵(lì)獨(dú)特的見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生的交流不必求全、求深,只要說(shuō)出自己的感悟就行。如:學(xué)習(xí)本領(lǐng)要刻苦,要尊敬老師;學(xué)習(xí)本領(lǐng)要知其然,又要知其所以然,弄清楚原因與道理;學(xué)習(xí)、做事要掌握規(guī)律,不能違背規(guī)律;教師教學(xué)生要善于點(diǎn)撥,要啟發(fā)學(xué)生思考與實(shí)踐,等等。

       。、小結(jié)延伸:

        ⑴ 課后查閱資料,了解《列子?說(shuō)符》這本書(shū)的知識(shí)。

       、 讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì),說(shuō)說(shuō)對(duì)課文結(jié)尾的理解。課文原文結(jié)尾處有一句:“非獨(dú)射也,為國(guó)與身皆如之!保ǔ鍪具@句話)意思是說(shuō):不但是射箭,而且治理國(guó)家以及自我修養(yǎng),都要像這樣既知其然又知其所以然,掌握規(guī)律,不違背事物發(fā)展的規(guī)律。

        五、誦讀

        自由朗讀課文,加深理解與感悟。有興趣的同學(xué)也可以背誦課文或背誦老師提供的古代格言名句。

        六、總結(jié)

        1、再讀課文,自悟后小組討論:從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理?

        2、在生活中,你遇到過(guò)類似的事嗎?

        七、朗讀全文

        【板書(shū)設(shè)計(jì)】

        中矣 不知所以中 退而習(xí)之

        三年 知所以中 守而勿失

        (知道為什么) (遵循規(guī)律)

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