綠葉的夢的教案
綠葉的夢的教案
然而,最使我著迷的還是綠葉。最使我著迷的還是綠葉。
秋天,樹葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐,扛著筢,奔跑著,歡呼著,摟樹葉,堆成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的,金黃的,串成長長的彩色葉鏈掛在教室里,滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子,成了我們的珍寶:圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開來。
�、僬垖W(xué)生談?wù)勛约旱莫?dú)特感受。
②老師要適時(shí)引導(dǎo)。
你和小伙伴搜集過樹葉嗎?你見過這么多形狀的樹葉嗎?
“豐收的歡樂”指的是什么?文中的“我們”為什么把葉子當(dāng)成“珍寶”?小伙伴們在一起時(shí)會說些什么?
�、圩髡邔G葉著迷,為什么還要寫落葉呢?
④想象樹葉在風(fēng)中飄落的情景,有感情地朗讀課文。
(3)第6自然段。
羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶,祛痰止渴;細(xì)長的垂柳葉子可解酒毒,治皮癬;桑葉清熱明目,治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……
①學(xué)生談到這部分內(nèi)容時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生去探索、搜集,從自然界中獲取更多的知識。
②葉子不僅可以觀賞,還能為我們的生活帶來這么大的益處,你還知道哪些有趣的生活知識呢?教師可以適當(dāng)補(bǔ)充。
整體感悟
1.課文題目是“綠葉的夢”,可是讀了全文好像跟“夢”并沒有關(guān)系。把題目改成“我愛綠葉”是不是更好呢?
學(xué)生甲:改的題目不好�！熬G葉的夢”就是作者童年的夢,代表快樂和幸福。
學(xué)生乙:“綠葉的夢”這個(gè)題目一讀就會使人產(chǎn)生美好的遐想。
學(xué)生丙:“綠葉的夢”這個(gè)題目讓人沉浸在淡淡的回憶中。
2.生活中的很多快樂來自大自然,來自我們熟悉的生活,愿每一位同學(xué)都能細(xì)細(xì)品味童年生活的幸福與快樂。
1.城市中的孩子接觸到的都是公園、游樂園等一些地方,接觸大自然的機(jī)會特別少,所以他們渴望走進(jìn)大自然,更多地了解大自然。讀了《綠葉的夢》,學(xué)生會不由自主地沉浸在美好的向往之中。教學(xué)中,教師要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,調(diào)動生活體驗(yàn),引起情感上的共鳴。讓學(xué)生體會綠葉給作者童年帶來的歡樂,感受作者的情感,抒發(fā)自己對自然的情懷,樂于像作者一樣關(guān)愛生活,關(guān)愛大自然。
2.導(dǎo)入新課時(shí),教師可準(zhǔn)備一張照片,給學(xué)生講自己小時(shí)候的故事,激發(fā)學(xué)生的興趣,然后帶領(lǐng)學(xué)生隨著作者葛翠琳的足跡,走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的綠色童年。
3.教師可安排學(xué)生在雙休日搜集各種各樣、不同顏色的樹葉,制作精美的標(biāo)本并在每一片葉子下面寫上詳細(xì)的介紹。然后結(jié)合綜合實(shí)踐活動課開展一次“樹葉展示會”,讓學(xué)生介紹自己搜集到的樹葉的有關(guān)知識,以此擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
1.認(rèn)真讀詞語,選擇正確的讀音,把序號寫在括號里。
�、� ②ó
磨(①)面 磨(②)刀 消磨(②) 石磨(①) 磨(②)難
①lōu ②lǒu
摟(②)抱 摟(①)樹葉 摟(②)住 摟(①)柴火
2.讀句子,照樣子,寫一寫。
例:秋天,樹葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。
(1)深秋,柿子掛滿枝頭,像 。
(2) 像 。
3.童年的“我”為什么會對綠葉那么著迷?
因?yàn)椤拔覀儭痹诓杉G葉時(shí)能爬大樹,鉆叢林,嬉笑,打鬧�！拔覀儭边�能用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈,用菟絲子草做成戒指和手鐲等;為了找到新奇少見的葉子,“我們”少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn),雖有刺傷,但常有意外的發(fā)現(xiàn)。秋天一到,“我們”背著筐,扛著筢,奔跑歡呼,摟樹葉,堆成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,挑選出那些漂亮的葉子裝飾教室;老師讓“我們”觀察并講述這些葉子,豐富“我們”的生活知識。綠葉給童年的“我”帶來了很多快樂。
4.課文為什么以“綠葉的夢”為題?
作者簡介
葛翠琳,中國兒童文學(xué)女作家。1930年生,河北樂亭人�，F(xiàn)任冰心獎評委會副主席兼秘書長。1949年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作,半個(gè)世紀(jì)以來堅(jiān)持寫童話,力求在童話創(chuàng)作中追求真善美的境界,形成自己獨(dú)具的風(fēng)格。主要作品有《野葡萄》《會唱歌的畫像》《翻跟頭的小木偶》《春天在哪里》等,曾獲國內(nèi)外多種獎項(xiàng),并被譯成英、法、德、俄、日等多種文字出版。丹麥、瑞士、日本、泰國等報(bào)刊對其作品都有過介紹和評論,港臺地區(qū)出版過她的繁體字中文版童話圖書。
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