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    1. 實(shí)用文檔>二年級(jí)下冊(cè)《美麗的公雞》優(yōu)秀教案

      二年級(jí)下冊(cè)《美麗的公雞》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2024-09-26 07:01:53

      二年級(jí)下冊(cè)《美麗的公雞》優(yōu)秀教案

      二年級(jí)下冊(cè)《美麗的公雞》優(yōu)秀教案

      二年級(jí)下冊(cè)《美麗的公雞》優(yōu)秀教案

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1.學(xué)會(huì)本課生字詞,并結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思。

        2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀和說(shuō)的訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

        3.在看圖和學(xué)文中培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。圖文結(jié)合進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。

        4.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解“美不美不光看外表,還要看能不能幫助人們做事”的道理,達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        通過(guò)了解公雞與小動(dòng)物比美的經(jīng)過(guò)和理解老馬的話,懂得什么是真正的美。

        三、教具準(zhǔn)備:XXX

        四、授課時(shí)數(shù):2課時(shí)。

        五、教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

       。ㄒ唬A(yù)備層)

        1.指導(dǎo)看圖、揭示課題。

        2.學(xué)生自由讀課文。

        要求:(1)讀準(zhǔn)字音。(2)把帶拼音的句子重點(diǎn)讀一讀。

        3.檢查學(xué)生字音掌握情況:

       。1)出示帶生字的句子并認(rèn)讀:

        公雞自以為很美麗,整天得意洋洋地唱。

        公雞挺著胸脯唱,油亮脖子金黃腳,要比漂亮我第一。

        公雞說(shuō):“長(zhǎng)嘴巴的啄木鳥(niǎo),鼓眼睛的小蜜蜂,大肚皮的青蛙,咱們比比誰(shuí)美?”

        公雞唱著歌,大搖大擺地走了。

        公雞碰到馱糧食的老馬。聽(tīng)了老馬的話,它很慚愧。再也不去和誰(shuí)比美了。

       。2)出示帶拼音的詞并認(rèn)讀:

        美麗,整天,油亮,挺著,胸脯,嘴巴,咱們,大搖大擺,鼓眼睛,糧食,傷心。

        (3)出示生字并認(rèn)讀:

        得、胸、脯、稻、瞪、糧、懂、慚、愧、喔。

        4.自然讀課文,要求達(dá)到正確、流利。

        第二課時(shí)

       。ǘǜ兄獙樱

        教師范讀課文,要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考:

       。1)這篇寫了一件什么事?

       。2)你覺(jué)得這只公雞怎么樣?

       。ㄈɡ斫鈱樱

        1.理解課文的生活內(nèi)容:

       。1)出示閱讀提示:

        公雞去和誰(shuí)比美?它為什么要和別的動(dòng)物比美?

       。ㄔ谔幚磉@個(gè)問(wèn)題過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生理解:“自以為”、“整天”、“得意洋洋”的意思)。

        公雞怎么知道啄木鳥(niǎo),蜜蜂、青蛙都不和它比美?它知道后是怎么做的?

        (在處理這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生理解: “大搖大擺”、“只好”詞語(yǔ)的意思)。

        老馬對(duì)公雞說(shuō)了什么話?公雞信了嗎?

        (在處理這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中,引學(xué)生理解:“慚愧”一詞的意思)。

        找出文中有關(guān)句子讀一讀。

       。2)學(xué)生依據(jù)閱讀提示自學(xué)課文,教師巡視指導(dǎo)。

       。3)檢查自學(xué)情況,進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

        2.理解課文的思想內(nèi)容:

       。1)出示中心問(wèn)題:這只公雞到底美不美?從文中找出依據(jù),并說(shuō)說(shuō)自己的理由。(通過(guò)理解課文中有關(guān)詞語(yǔ)和句子,理解老馬的話的含義)。

       。2)學(xué)生根據(jù)中心問(wèn)題深入自學(xué)課文,教師巡視指導(dǎo)。

       。3)小組討論。

       。4)集體討論。

       。ㄋ模w檢層)

        學(xué)了這篇課文,你想到些什么?

       。ㄎ澹ㄨb賞層)

        分角色朗讀課文。

        課外閱讀。

       。ń梃b層)

        閱讀《小仙女》、《小姑娘娜拉》。

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