《光的反射》大班教案

《光的反射》大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解光的反射現(xiàn)象，會(huì)改變鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。

　　2.能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。

　　3.體驗(yàn)探索的樂趣，了解光的反射與我們生活的關(guān)系。

　　4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)每人一面平面鏡(大小形狀各異)。

　　(2)能表現(xiàn)光的反射的動(dòng)畫或圖片。

　　(3)若干可以反光的物品，如：調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：書、粗糙的石頭、衣服等。

　　(4)我們生活中的光的反射的圖片。

　　2.時(shí)間安排：陽光燦爛的日子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、呈現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.請(qǐng)配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒尋找亮光，自然引出活動(dòng)主題。

　　2.提問：亮光是從哪兒來的?它是怎么進(jìn)來的?

　　二、引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象。

　　(一)請(qǐng)幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進(jìn)教室。

　　(二)引導(dǎo)幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到教室的?并做一做。

　　1.請(qǐng)做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友幫助沒成功的小朋友。

　　2.小結(jié)：只有鏡面對(duì)著陽光才會(huì)反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。

　　3.請(qǐng)幼兒交流：在反射光的過程中，還有什么發(fā)現(xiàn)，如反射進(jìn)教室的光是怎樣的?它會(huì)不會(huì)移動(dòng)?是怎樣移動(dòng)的?你能把光照在你想照的地方嗎?你是怎樣做的?

　　4.小結(jié)：反射的光大小形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光會(huì)來回移動(dòng)，它的方向也變了。

　　(三)請(qǐng)幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　操作要求：小朋友去調(diào)整一下鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。

　　(四)借助動(dòng)畫或圖片，明確引出光的反射

　　光的反射概念：光照到物體表面，被物體擋住，改變了原來傳播的方向，反回去了。這種現(xiàn)象叫做光的反射。

　　三、引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光?

　　(一)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽光下能反射光?

　　(二)請(qǐng)幼兒選擇提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光?

　　提示：你可以摸摸材料，試一試這些材料哪些能反光，哪些不能反射。

　　(三)鼓勵(lì)幼兒探索這些反射出的光有什么不同?

　　小結(jié)：能反射光的東西都是表面光亮平整的，不能反射光的東西是表面粗糙的;亮度強(qiáng)的物體，反射的光的亮度也強(qiáng);小的東西反射出的光也小;不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的;有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字……

　　四、光的反射與我們的生活息息相關(guān)。

　　(一)光的反射在生活中帶來的好處

　　1.提問：誰知道光的反射給我們的生活帶來了什么方便?

　　2.小結(jié)：我們聰明的人類利用了光的反射給我們的生活帶來許多好處，比如我們有了有趣的玩具——萬花筒和觀景箱;太陽灶能煮飯;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)……

　　(二)光的反射也會(huì)給我們帶來不便

　　1.提問：那光的反射會(huì)不會(huì)給我們的生活帶來不好的地方呢?誰知道?

　　2.小結(jié)：城市里很多高樓大廈外面裝修都是玻璃，整棟大廈都在進(jìn)行光的反射，讓我們都睜不開眼，形成了光污染;夏天的時(shí)候，太陽照在地面上會(huì)刺激人的眼睛……所以我們要好好地利用光的反射，讓它為我們的生活提供更多幫助。

　　小百科：光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。

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