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    1. 實(shí)用文檔>《我居住的地方》大班美術(shù)教案

      《我居住的地方》大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-09-04 11:46:01

      《我居住的地方》大班美術(shù)教案

      《我居住的地方》大班美術(shù)教案

      《我居住的地方》大班美術(shù)教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓孩子在與材料的互動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

        2、樂(lè)意表現(xiàn)自己,共享自己的和別人的快樂(lè),學(xué)著去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

        3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

        4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)區(qū)設(shè)置:

        1、漂亮屋

        材料投放:(1)自制的各種娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。

        (2)各種各樣的頭飾、木梳、洗發(fā)水等

        2、巧手屋

        材料投放:(1)廢舊的各種盒子、綠色手工、固體膠、剪刀等

        (2)各種顏色鮮艷的絲襪花瓣、鐵絲、花芯、線、泥工盒等。

        3、創(chuàng)意屋

        材料投放:(1)各種廢舊盒子及各種輔助材料

        4、音樂(lè)屋

        材料投放:(1)各種小動(dòng)物所居住的樓房一幢(利用地面)。

       。2)不同類型的節(jié)奏卡片及各種打擊樂(lè)器等

        5、智慧屋

        材料投放:(1)各種建筑物的圖片及字卡;各種家用電器的圖片及字卡等。

       。2)講述故事“三只小豬”、“小動(dòng)物過(guò)冬”所需的操作材料。

        6、聰明屋

        材料投放:(1)動(dòng)物新房三幢(利用主題墻);背面標(biāo)有門(mén)牌號(hào)碼的立體小動(dòng)物若干。

        (2)門(mén)牌號(hào)碼拼圖若干及記錄卡等

        7、休閑屋

        材料投放:(1)自制有關(guān)周?chē)畹钠逡桓薄w行棋、五子棋等

       。2)撲克牌兩副

       。3)各種有關(guān)建筑物的迷宮圖若干

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        師:我們的動(dòng)物寶寶真開(kāi)心,終于有了自己的新家了,瞧!小松鼠真在開(kāi)心的笑呢,是誰(shuí)幫小松鼠找到新家的?

        幼:是......

        師:...,你是怎么幫小松鼠找到新家的?

        幼:我是一間一間數(shù)了之后就把小松鼠送回家的(幼兒進(jìn)行演示)

        師:你們的本領(lǐng)真大,小動(dòng)物們謝謝你們。

        師:呀,是誰(shuí)把我們的新馬路打扮得這么漂亮的?

        幼:是我們。

        師:...你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們是怎么來(lái)打扮這條新馬路的?

        幼:我們?cè)隈R路旁邊找了好多好多的高樓大廈,這是看病的醫(yī)院,這是生小孩的醫(yī)院。

        師:哦,這兩幢房子上都有一個(gè)醫(yī)院的標(biāo)志,那么,這些是什么房子呀?

       。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)還有的房子上沒(méi)有標(biāo)記)

        師:對(duì)呀,怎么沒(méi)有標(biāo)記呢?那么在下一次的活動(dòng)中,我們別忘了給這些房子做上標(biāo)記,讓人們一看就明白這是什么地方,好嗎?

        設(shè)計(jì)思路

        我這里有一件高興的事情要告訴大家,今天小動(dòng)物要搬新家了。瞧!這就是動(dòng)物新村,可是粗心的建筑師們?cè)诮ㄔ旆孔拥臅r(shí)候忘了在每一扇門(mén)的上面寫(xiě)上門(mén)牌號(hào)碼,這下,小動(dòng)物們可遇到麻煩了,我家到底住在幾層樓呢?朋友們,你們?cè)敢鈦?lái)幫幫小動(dòng)物,讓他們?cè)谧约旱男录依镞^(guò)上一個(gè)快樂(lè)的新年嗎?好,讓我們行動(dòng)起來(lái)。

        活動(dòng)反思:

        這是一次在班本化主題背景下設(shè)計(jì)的區(qū)域活動(dòng),活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間,讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案,幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng),可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。活動(dòng)中教師的任務(wù)是以教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),以兒童的發(fā)展水平為依據(jù),按照“最近發(fā)展區(qū)”的原則,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力,創(chuàng)設(shè)置住活動(dòng)的空間,提供適宜的材料,教師在觀察幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整材料,適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。只是在活動(dòng)中教師在評(píng)價(jià)新游戲——送小動(dòng)物回家的游戲時(shí),過(guò)于著急,沒(méi)有講深講透。

        小百科:謂較長(zhǎng)期地住在一地,宋時(shí)官吏降職并調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū),稱“居住”。

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